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发表于 2012-5-22 22:47
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本帖最后由 风中倩舞 于 2012-5-27 06:11 PM 编辑
(三)设置与教学安排
由于忙于打工的父母一般都早出晚归,所以孩子们很早就来到了学校,他们的课程比较多,这一方面增加了他们的学习负担,同时也增加了学校老师的工作量。在访谈中,陶校长说:“学校学生安全意识比较薄弱,希望有一个相关专业的老师来给学生上法律常识课,学校需要开设安全教育课,大力普及安全教育方面的知识。还有,学校现有的教学资源只能勉强的保证按照教材“中规中矩”地进行教学,根本无力培养学生的课外兴趣和爱好的发展,这使得孩子们享受丰富多彩的课余生活的要求在目前看来是不能实现的。于是在启发孩子们的创造力方面也就无能为力了。由于条件所限,学校甚至没有开展过一次运动会,只有简单的跳绳和会操比赛。孩子们要健康、全面、向上地发展,是以良好的教学环境和教学设施为基础的。
(四)学校周边环境
三所民办学校都位于工业区旁边,这里是农民工聚集地,周围都是一些厂区和农民房,对于孩子们上学还是比较方便。但是由于学校坐落在城市边缘,社会治安非常差。此外在学校的周围,存在许多非法经营的游戏室和网吧,许多学生沉迷在网络游戏中。孩子们每天生活在这样的环境中,家长没有时间带他们出去感受深圳市容市貌,更没有钱交给学校组织这样的活动。在对学生家长访谈过程中,一位姓张的先生说:“他和他妻子一个月的收入就三千多元,除了平时的生活开支和孩子的学费,他们的收入就所剩无几,根本没有多余的钱给孩子额外消费,由于他们忙于赚钱,即使周末也没有时间带孩子熟悉深圳、了解深圳”。闭塞的环境和经济条件的限制使孩子们觉得自己并不属于深圳这个城市,他们的疏离感和被排斥感油然而生。不正规的周围环境不利于孩子们的成长,营造一个安全、安静、和谐的大环境已经是当务之急。 |
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