去大化犹豫了很长时间，因为中秋撞在一起了，因为就算是离家很近，也很少回家，尽管说不出来，心里总觉得歉疚，还因为已经债台高筑了。
知道大化是因为马老，马长白，一个想想都让人感动的老人，后来就随理成章的知道了南宁麦田，知道了有大化之行。决定去大化，因为很想亲自见见马老所描述的大化，想看看是什么样的一个地方让他坚持了19年的助学。所以只好瞒着去了南宁！由于不是第一次参加走访，倒也不兴奋，提前一天晚上收拾好东西后，第二天照旧在那个点醒来，然后去车站。第一次做长途大巴，很不习惯，就那么狭小的空间趟着度过二十二个小时。
10.02
失误
上车的时候没有去确认下车站点和乘车时间，以为是查询到的琅东站，二十个小时。第二天早上5：00才知道要7：30才能到，于是赶忙给小福短信说明，她可是帮我订好了旅社的……更晕的是，下车后才知道原来是在江南站下车的， 赶紧打车去安吉，乖乖～～花了56块大洋！
在车站等到了麦友们：嘿妹，妞妞，起点，Annie，小福，七七，野鹤，流年，一路，梗，一方，小云，羊羊。除了一路外都是没有见过的。十几个人占了大半个汽车，还有很多的带给学校和孩子的礼物。
从南宁到大化倒没有用太长时间，一个半小时，在路上时常看到这样的山：一块平地中央突然竖起巨型的大姆指，完全不像以前所看的到有点坡度的山。这里的山太奇怪了，近了才看清楚基本上都是石头的山，而且像被谁切过似的，有着很明显的“切痕”。
当地志愿者和随行记者，早已在车站等我们了，跟我们一组的是一个看着像中学生的瘦黑的小姑娘，后来才知道是西部计划的志愿者，别看人瘦小，对大化熟悉着呢，像是基本上把大化走遍了似的，由衷的羡慕和敬佩。还有一个大化的记者。由于大化县城再到乡镇路程太远无法步行，只好租车了。所以我们的走访可以算是车访了。
喀斯特地貌，屯与村，教学点与村小
终于在一路的好几个发夹弯的惊心动魄后，知道了什么是喀斯特地貌：像置身在山的迷宫中一样，穿过一个山口后又似乎回到了原来的地方，几个陡直的山峰围成着一个凹陷下去的地方，这便是一个屯，住着几户人家，村民是住在凹陷处的，而不是在山上，山上可者是石头。基本上都缺水，于是家家户户都需要修一个水窖等下雨的时候蓄水，幸好这里没有受到什么污染，要不真不敢想象他们将如何度过没有水的日子，万一长期不下雨……几个屯便组成了一个村，由于屯与屯之间相隔很多，为了方便孩子上学，屯就有一个教学，开设一至三年级的课程，只有一个教室一个老师，村小才是完整的小学，开设一至六年级的课程，不过由于教室和都是不够一般都会有一到两个的复合班级。 而就算是村小教学设施也不完善到难以想象的程度：由于教学点的学生要到村小上高年级，家远的就只好住校，常是二三十个孩子挤一间宿舍，一个床铺四五个孩子；学校就算有食堂也大都是学生自带粮食和柴火自己蒸饭，粮食大多是玉米糊，菜基本上是没有的。
温和小学
温和小学是我们到的第一个小学，没有学校的牌子，没有看到升旗的地方。两间女生宿舍，一间男生宿舍，女生宿舍还有所谓的上下铺，一个床铺五个学生，男生宿舍则没有像样的床铺，到处是破洞的席子，他们在宿舍里的唯财产估计就是一个箱子，即是桌子也可以当凳子。他们做饭的地方是由几块砖头垒起来的，上面放着一个铁桶，学生每天把带来的玉米糊放在饭盒里，由高年级的学生轮流负责蒸饭，需要两节课的时间才能蒸熟，负责的同学就一边上课一边去添柴火。“食堂”的边上有两个隔开的空间，老师说原来是洗澡的地方，可是没有门。学校里有一个老师没有回家，她说家太远了，没有车经过没法走出去……
盘免希望小学
第二个到达的学校是盘免希望小学，依然没有看到升旗的地方，但总算是有校牌，这是一所由一个公司捐建的，学校正在另建一个宿舍，可是由于缺水停工了。现有的宿舍也是四五个孩子挤一个床位，这个学校算是稍好的，总算是有食堂，尽管是一个危房。在学校的后面是一个水池，看到水池边上几个小孩在挑水，一个六七岁的孩子挑着桶从我们面前经过。记者拍摄了一段录象，看了真是吓一跳，那么小的孩子用背篓背水……这个村小原来有四个教学点，一个教学点由于没有老师就停了，还有六个代课老师，他们的工资是每个月500左右。
弄青屯
盘免希望小学的校长建议我们去看看那个已经撤消校点的屯——弄青屯。好心的校长叫了一个学生给我们带路，很腼腆的初三年学生，但是似乎还是听不太懂我们的普通话，这让我们都挺受打击，大家问他哪里下车怎么走，可能紧张吧，好长时间才回一句话。 车开了一段，在路边的一个地方下了山，我们连续走过三个属于屯的地形，才到了弄青屯。首先看到的是两个大水窖。这个屯好安静，没有看到什么人在走动，走近了看见一个阿婆在剁玉米、晒玉米粉，估计她是听不懂我们在讲什么的，不知道他们怎么就找到了队长家——队长家也是下面牲畜，用木板隔下然后人就住上面。吱吱呀呀的踩上去……可是就连队长都听不懂我们的普通话，在通知带路孩子的翻译和妞妞的沟通中，大致的了解了一些情况：
40户人家（感觉没有这么多），适龄儿童（一年级以上）20人，现无学龄前儿童，大部分人都到广东打工了。教学撤消后，孩子要走半个小时的山路到弄扁去上学——也是一个教学点。由于家里远又没有地方住宿，孩子每天早上吃一顿，中午就没有吃饭，等晚上再回来吃一顿。全村的孤儿有4户，有的家里就剩下两个孩子，大孩子到外面去打工，供小的生活费用。由于土地贫瘠和缺水，他们根本没有农作物的收入，种的玉米还不够吃。需要买米回来吃，一家2-3个人，需要买米200-300斤。他们搬东西的方式也蛮特别，用一条布搭着篓子拴在额头上带回。
队长带我们到一家孤儿家里看，一间草屋，只有一个皮包骨头（可能不恰当，但是我只想到这个词）的老阿婆笱篓着坐在门边。屋里头的半边下面也是猪圈，屋里没有通电，在一个角落里看到用两块石头垒起的灶台，边上放着一个黑乎乎的锅，还有一张看着挺潮乎的床。我选择了逃离，因为我的无能为力。
接下去去的还有一个孤儿，不过是寄居在别人家里，孩子没有看到，还是一个简陋人茅草房，墙边挂着一堆脏衣服——或许就是他们的衣柜吧。我没有进屋，因为我不敢想象，因为怕我们人多挤进一个小屋，怕见到主人的尴尬……
尤齐小学
这天我们到的最后一个学校是尤齐小学，这是我们两天来所看到的最整洁的学校，虽然旗杆可能是坏掉了，但是五星红旗还是飘在了上空……拥挤但是整洁的宿舍，还有食堂为，尽管仍然是学生自带粮食和柴火，但总算是有老师帮忙。图书室有详细的记录，尽管那里的书基本上都是2000年以前的，有些还是老师自己带来的，但是从记录上可以看出学生借书很积极，每年还有作文比赛。办公室里有完整的工作计划和安排，虽然都是手写的。认真负责——我想老师们肯定是这样要求自己教书育人的吧。
走访的三个学校无一例外图书都是严重缺乏，有的很明显就是很长时间没有开放过，而且里面的书也是非常的古老！
今天的任务结束后，我们回到七百弄乡，在招待所里洗涮，在看到了每个学校每个村子都缺水，很惭愧我竟然每天都浪费了那么多的水。
七百弄观景台
晚饭后我们几个人先行去七百弄观景台探路，晚上行驶在这曲曲折折的山路着实让人害怕。好不容易到了观景台——好家伙，到山上还真费了不少时间——那就一个陡，修山路的不容易！歇了好几次，到底野鹤厉害，抱着一箱水就上山了，竟然还是最先到的。
置身山顶，周围是层层叠叠的山峰，隔很远才看到一家微弱的灯火，人确实太渺小了，相比与大自然，可是人却又如此了不的，靠着双脚走出这叠叠山峰，把山顶都踩在了脚下。
晚上搭了四顶帐篷，据说一方同学守夜冻得……辛苦辛苦！
睡前几个人聊起了是否建点的想法和对于物资缺乏的解决，一个人的力量虽小，但是许多的力量加在一起就很了不得，我们无法马上改变现状，但是努力的量的积累是会有质的飞跃。想起了某个志愿者说过的“也许我们现在的努力结果看不出来，但是长远点想我们所给予一点帮助的孩子以后就是某些孩子的父母”，我相信这种潜移默化的影响。羊羊姐说了她的看法，真恨不得录下来再慢慢体会，现在只记得一些，对于运费的解决，与其它组织的合作等。
10.03
早上听到有人说日出，马上醒来。清晨，周围的群峰看得更加清楚，让人敬畏。等了好长时间没有看到日出，以为是没戏了……快七点的时候突然有人发现太阳露了出来，初升的红日，速度很快，不一会儿就整个的从山后跳了出来。然后拆帐篷收拾下山。哈，这回我扛着麦旗下山，很有一种状哉的感觉！还有麦田的招牌动作：飞翔！
七百弄的早饭不贵，呵呵，一碗粉2.5元，不过没有想到广西人也是吃辣的，汗！
七百弄实验学校
七百弄实验学校，是乡中心学校，包括小学和初中。小学生700左右，下设七个校点；初中生510左右。现整个乡六年级学生近300人，小学升初中的升学率90%左右。3年级学生有一半是寄宿的，4年级以上大部分寄宿。教师基本上都是外地老师，初中部27人，小学28人。
作为中心校，条件当然是最好的，终于我们看到了一个有专人负责的食堂，和一个稍大一点的图书室，学生的宿舍终于也不是那么糟糕，但也不乐观（这个我没看到不大清楚）。
据校长介绍，初中到高中的升学率很低，而且10个考上的学生中能坚持上完高中的也不会超过7个人；高中生学费2000每学期，生活费300以上每月。
在校生单亲（包括孤儿）很多，就一个班57个孩子中就有10个是属于这种情况。有些是早期的煤矿事故，赔得少。
家访
戈从村的姚英妹家是我们第二天的目的地，汽车颠簸在石子路上，边上就是悬崖，难怪流年说手心都抓出汗来，一路上，我紧抓着把手不放，害怕被颠出来。到了屯口要下山到英妹家，就在下车的地方，我们看到三四个孩子在扛石灰——5到10岁的孩子——头发、身上全是灰——好能干的孩子！那条下山的路更让我觉得不安——用几块木头搭成的阶梯……因为没有走过，我总是小心翼翼，那时我就很惭愧自己的没体验过生活。
经过一短狭窄的陡峭的石头路来到英妹的家，她家在屯的最里面的，简单的由木头搭建的，底下是羊圈、猪圈，一个摇晃的楼梯通向他们住的房间，在屋里可以看到底下的猪和羊，我说晚上睡觉会不会吵？英妹笑着回答，不会的。白天屋里比较亮，因为周边的篱笆墙遮不住想要跑进来的阳光，可想更挡不住冬天时候想呼呼往里面乱的寒风……这是屯里唯一一户没有通电的人家。
女孩的瘦弱的父亲身体不好，不能干重活，因此不能出去打工，平时给别人放羊换点钱而已，女孩的母亲看起来也是那样的弱不经风。和女孩一直住的还有她的妹妹和一个表妹。
女孩上小学五年级，13岁，右脚小腿被截肢了，靠左脚跳着街上，她说下午三点的时候从家里出发五点就到学校了，那满是石头的崎岖的山路，那用木头扎的楼梯，她就这样跳着去上学的，还要背上一个星期的粮食——没有因为自身的残缺而放弃学习。看了她的语文课本，保护得那么好，都已经把整本书看完了，并且把不懂的生词都标记出来，“这些生词不懂查字典吗？”“没有字典，我问老师啊”。她是多想看书啊，可是她就只有那一本语文书。她的床铺很整洁，虽然是那么拥挤。
坚强乐观的妹妹，就这样微笑的面对着常人不敢想象的苦难！
龙万新村
龙万新村在大化县城附近，这里有个教学点，与其说是教学点更称得上是一个孤儿院。
我们进去的时候老师还带着孩子们读书上课，不是因为没有放假，而是这些孩子都是孤儿，住在这个教学点。看到我们，老师让孩子们给我们唱起歌来——读书郞，感人的歌词，甜美的声音，我想有歌声的童年是幸福的。（某段省略……）
后来羊羊姐和梗那组赶来了，梗让孩子们把自己的心愿写在便利贴上交上来。我看到不少孩子的心愿就是去大化玩，尽管他们离大化县城其实真的不远。羊羊姐带着孩子们玩起游戏，笑声不断！
这里唯一的老师，班爱花老师，2001年以前在江西的一个红星农场工作，2001年4月回大化看望他的父亲，原来他们家是不住在家里的，由于电站修建才搬迁至止。2001年8月班老师的父亲去世，原来她应该要回去江西的，可是这期间她看到十几岁的孩子还缀学家里，不去读书。她说：“这怎么行呢？我们那会70年代都还要上学，现在的孩子不上学怎么行，会越来越愚味，问他们缀学原因，有的是没有钱，有的是路远，有的是年纪较大上学而且穿着不好被其它壮族的孩子取笑……”于是，她借房子（当时是20平米左右）动员了缀学的孩子，有10多个开始再读书了，开设了1至4年级，课本是向朋友赊帐的，等她有钱了再还的，后来还换了一次教室，当然也是借的，收留了孤儿，班老师的母亲和弟弟帮忙解决孩子住的问题，吃的靠邻里的接济，她的母亲帮忙给孩子们做饭。
现在校舍是2007年筹款建的，现在有16个住校，其中15个是孤儿，请了一个给孩子们做饭，雇金是由班老师出的，粮食每个月大概500斤米，也还是邻里接济，孩子们穿的是外面募捐的，4个孩子也在这个校点读书，当然是没有收学费的。“大多数孩子家里都穷，没什么营养，40个孩子，我供应他们早餐”王老师是这样做的，班老师还继续资助原来在这个校点读书，现在在龙马完小读书的高年级的孩子。所有费用都是班老师利用寒暑假时间外出打工，有帮别人推销产品、缝衣服、买时装等挣来的。尽管现在有500元的给她的补贴，可是相比之下还是那么微不足道……
“目前比较缺的是一位老师，还有孩子们的衣服、鞋子、蚊帐……”“我希望每年能带孩子们去动物园一次，带孩子们上大化看看……”面对这样的老师，我不知道该用怎么语言表达。心手相牵与爱同行，这是临走时羊羊姐教给孩子们的手语。离别时，班老师带着孩子给我们唱起了《感恩的心》——可是我们真的没有做什么，而是他们给了我太多的震撼！
灵泉孤儿院
最后的一站是灵泉孤儿院，迎出来的是一位穿黑上衣的精神翼翼的老人，从握手的鞠躬便知不是日本人就是韩国人——这里的院长。
灵泉孤儿院的孩子们很开朗活泼，这可能是跟他们的院长有关。有30多个孤儿，房子布置得井井有条，孩子们很听话，有一个阿姨在帮忙管理。
我们跟孩子一起包饺子，看电影。本来很想跟他们一块吃饺子，可惜……我很不好意思的吃了两个就离开，感觉这样的打扰给他们带来了很多的不便，真希望会有更多的时间跟他们快乐的相处。
听大化的志愿者说，院长是韩国人，每年都会回韩国打工挣钱再到大化来，异乡之客竟有如此善心——大爱无疆！祝福老人家健康平安，孩子们快乐成长。
回南宁
回南宁，我们买的7：20的车票，可是汽车竟然先开走了，很是郁闷，没办法只好租了两车回去。这两天大家都累了，基本上都在车上睡着了。习惯了这两天抓着车把手，在平坦的大路上竟也抓着，被取笑了一番。回到南宁是九点多了，吃完饭已是12点多。
10.4早上整理了一些资料后，告别羊羊姐，一方，一路，野鹤，流年，妞妞，起点……希望后会有期，因为不能承诺以后参加南宁的走访，但是只要有机会一定去！
南宁之行，想记得很多……就如第一次竹山走访……对我而言都是无比珍贵的经历和回忆。
[此贴子已经被作者于2009-11-9 21:33:32编辑过] | 
发表于 2009-11-9 21:23
楼主
发表于 2009-11-9 21:25
发表于 2009-11-10 19:11
