关于麦田计划管理团队的构架之想构

破衣

QUOTE:

以下是引用青陌在2007-10-3 22:32:00的发言：

我最大的担忧和希望是，制定者一定同时也要是执行者。

千万不要纸上谈兵，最后却发觉缺少执行的环境与人员。 自己曾经认识一个爱心社团的负责人，他们曾经花了整整半年的时间，制定了一套非常完善的制度。但是最后，他们却发觉没有办法执行它。

这点非常同意．虽然我个人由于工作的原因现在不方便参与麦田管理　但是有个基本思路：１．暂时的岗位基本设置出来了就先按照岗位需要召集人手　２．人手到位后进行基本培训，然后在各自的岗位上大家再进行细致的岗位设计和详细工作规划以及管理流程规划．当然细节的问题需要大家实践中摸索前进．如果有东西可以直接＂拿来＂．那是最好的．３．麦田的建制流程应该是这样的．理事会的确定（莫凡必须个人完成这个工作）－－－人才招募组的组建（理事会共同完成）－－－招募人员．－－人员确定并培训上岗－－－岗位实践并规划具体工作

乐凌

尊敬的破衣：理事会人员及其他相关管理岗前培训相当重要，（包括学识、体魄、心理、心态、守则的培训建立）要是没能掌握好，会影响很大的。

而且，在理事会外若需要监管团队，那也需要岗前培训的。

乐凌

纸上谈兵也是必不可少的。书面的可行性报告得先讨论修改，确定大纲。没经验可以先参考其他组织的法子和制度，日后实行中发现不足了，再补充修改制度也不晚，因时因地而变化，不能1成不变的。从实践中找寻更适合自己组织发展的制度和方向。正如国家很多法律，都有很多后补文件及细则。

破衣

谢谢乐凌　现在正在考虑如何建立一套方便实用　而且适合网络培训学习的一种好的方案．

　　因为目前大家主要是依靠网络联系的．交流中的不便会带来培训学习的难度．因此如果有什么好的方式方法也希望能给予建议．谢谢

青陌

我的想法是，文字不如声音，声音不如见面。

见面很难，那么最好是语音。比如通过语音聊天室，语音聊天软件，或者是电话会议。

格桑花的洪波曾经用电话会议（也就是多方通话）的形式和我聊过，感觉这样效率很高。

破衣

谢谢青陌　这个方式真的不错　聊天室我用过　电话会议我虽然不懂但是据说效果真的不错的　

我其实也还有个想法

麦田不能只用人，既然用人就要让人不但在工作中实现自我价值　而且更应该在工作中学会很多东西才好

其实人才是可以培养的　人才基地更是可以建立的　必要的话还可以进行人才共享．

我理想中的麦田人才基地其实也就是：

１．能够经常性的通过有关培训让大家都共同取得进步

２．能拥有一个共享的人才基地

３．能组织进行高级人才培训．呵呵最后一条是梦想，但是我的想法是，可以联系相对有爱心的教授专家来进行知识讲座．

破衣

格桑花的捐助对象是：
    1、已经达到或超过入学年龄因为贫困未入学的和因为贫困而辍学的儿童；
    2、父母双亡或遭到遗弃的孤儿；
    3、本身有残疾的，可以生活自理的贫困家庭孩子；
    4、生活困难的单亲家庭孩子；
    5、孩子父母年龄55周岁以上或年龄55周岁以下但有一方体弱多病的或有残疾，丧失劳动能力的；
    6、贫困家庭女童；

    格桑花的捐助形式为：
    一对一捐款、捐物、个人结对、团体结对、助学支教等。
    一对一资助额因地区和年级而不同，一般情况小学每年200～400元人民币、初中每年400～600元人民币、高中每年600～800元人民币（部分地区根据实际情况会有所调整），大学根据各高校标准。目前捐助主体为小学、初中和高中学生。
    格桑花西部助学网本身原则上不代为转交捐助款项，捐助款、物将由捐助人直接寄往受助地学校或直接寄给当地统一确定的联系人，保证所有款项均用于受助学生。

    格桑花西部助学有严格的助学管理制度和工作流程。助学金发放后的原件统一在网上发布，领款表上必须有家长、孩子、老师、助学义工或当地联系人签字，学校盖章。
    在受助学生较集中的地区将有义工去实地监督发放助学金；对于孩子较分散的地区，义工会在实地抽查核实助学金的发放情况，同时在有条件的助学点召集家长大会，让家长了解运作方式和举报途径。另外，我们会向捐助人提供各种可以与受助人联系的通讯方式，捐助人可以用各种方式对助学金和捐助物资的发放情况进行核查，并在自愿的情形下保持与受助人的联系。
－－－－－比麦田的详细很多呢．

麦草

嘿嘿，大家要多多學習才行啊