2023年3月9日湖工工程阳光爱心社贺胜桥少年宫第一次支教反馈帖.

湖工工程爱心社

昔日，由于疫情封控，一系列志愿服务活动的开展受到了阻挠；这次，我们相约三月，怀着憧憬与爱意组建了这支支教队伍。为了给乡村学生带去不一样的体验，发掘自身的兴趣爱好，增加对知识的渴求。在这个春意满满的三月，阳光爱心社的志愿者前往咸宁市胜桥青少年宫，开展久违的“麦田计划七彩课堂”支教活动。
本次活动，从二月底组织报名，经过试讲筛选，最终确定了科学和手工两大课堂主题。3月9日，志愿者到达了学校，小朋友们稚嫩的脸庞上洋溢着好奇与兴奋，志愿者被孩子们所感染，拘束的情绪在一声声问候中得到了缓解。闲暇之余，志愿者用相机记录下了学生的课余生活，为女孩子留下了一张张生活照，她们彰显着自信，充满了活力气息。




        
在科学课堂中，志愿者提出了“科学是什么？”“科学的实质是什么？”两个问题，学生积极回答，纷纷表达自己的观点。对此，志愿者通过四个趣味短片为同学们进行了讲解，帮助同学们更好地理解科学。随后，志愿者对于“科学改变了生活”这一话题，志愿者组织进行组内谈论并进行全班分享，同学兴致勃勃地分享各自的见闻，并互相补充。同时，志愿者安排了“气球吸纸”“两只气球的PK”以及“扎不破的气球”三个课间小实验，在实验过程中，同学们表现出了极大的兴趣，并表示了解了实验原理，收获了科学知识。课后，有小朋友表示长大想当科学家、物理家……志愿者因此感到欣慰，也进一步理解了此次活动的意义。






在手工课堂中，志愿者俞晶首先通过一个谜语引出了课堂的主角“菜篮子”。在折纸教学中，志愿者耐心指导，小朋友们一步步进行着，认真且细致。这是一个充满创造力的课堂，通过折纸，小朋友增长了自信心，相信自己可以创造出美好的事物。






支教结束后，参与本次活动的志愿者开会进行了总结，对于活动提出了自己的感悟，并指出了活动的优点与不足，为下次活动提供了改进方向。
其中，王子阳谈到：“同学们都非常热情，很尊重老师，讲课的声音小了些，可能需要一些设备辅助扩音 不然没有讲课的氛围 控场效果也不是很好 课堂过于哄闹 课件和实验都没有准备的很充分，课堂实验效果不理想 另一方面也是由于教育经验的缺乏导致整体授课质量没有达到理想效果”。
胡文静表示：对于支教这件事，对我来说有些陌生，但当我真正接触到它，影响深远，是一段很有意义的经验。
支教给我带来很多收获：
学习沟通技巧：由于面对的学生来自不同的背景和文化，志愿者需要学会适应他们的需求，并与他们有效地沟通，这可以帮助志愿者提升自己的沟通技巧。
增强责任感：支教工作需要承担起教育孩子的责任，这种责任感可以促使志愿者更加认真地对待自己的工作和生活。
体验成就感：看到自己的努力能够帮助学生取得进步，给他们带来快乐和希望，支教志愿者能够获得满足感和成就感。
   同时支教给让我意识到自己不足的地方：
在沟通上，应当衡量好对上对下不同群体的交流方式。
在做事情之前需要及时准备，演练，在讲课时对待小朋友既要耐心也不能太放松，需要松紧自如。
在与团队协作时候，应当提前沟通好，商量好。各自发挥自己的长处。
在备课的时候，道具实验等课间上进行的工作应当提前多试试在进行课上的讲解。
总之，支教虽然可能会面临困难和挑战，但也能够成为一个充满正能量和成长机会的经验。




欢乐的时光总是短暂的，支教活动取得了圆满成功。同学们与志愿者做了下次再见的约定，志愿者期待着与学生们再次相遇。“麦田计划七彩课堂”支教活动为孩子们插上了梦想的翅膀，他们的眼里闪烁着星星，明亮且真挚。对于所有的活动参与者，这都将是一份珍贵却难忘的经历。