6.5纺大蒲公英支教反馈贴

纺大蒲公英

    天气渐渐炎热，6月5日的清晨，一名主讲老师和五名助教老师带着武纺的栀子香出发了。车外的风景快速掠过，一如这学期的支教光阴，匆匆而逝，一转眼，这已经是最后一次支教了。树木掩映的小路、屋色混着光影、几个小朋友正在少年宫里打闹。最后一次的支教，真让人期待，现在就让我们来看看各位老师的心得吧！

宋铖老师支教感想:      
2021年6月5日，是我们蒲公英在这学期的最后一次支教活动，同样，也是我大三的最后一次支教，在大学的三年当中，我其实已经去过很多次支教了，从最开始的桃林小学，到现在的贺胜桥青少年宫，曾经在下课相处的那些小孩子，如今也要迈入初中的课堂了，而我也面临大四毕业了，真是时光匆匆！
       我们这次课程的内容是帆布包和围巾，作为最后一节课，我们的课程目地也是想让他们能够回顾一下我们之前学过的技法，去切实的认识到扎染的一个形成原理。
整个教学当中，我们也能能够发现，同学们在整个学期的学习当中，收获满满，对于扎染有足够的了解，对于颜色，也有清晰的认知。这都是他们的一个进步，在我看来，这最后的一节课，同学们的作品都非常的优秀。整个课程结束后，我们还和同学们玩了你画我猜的游戏，整个氛围是其乐融融，到最后其实也是非常的不舍。
       已经经历了三年支教活动，对于我个人而言，每次的支教活动都是我非常珍惜的时刻，也希望在之后，也可以去继续进行志愿支教！

黄莲花老师支教感想:
一来到少年宫，首先迎接我们的便是孩子们。他们刚开始还有些拘谨，我们没说上课，他们就坐在位置.上，直到我们说还没上课可以出去玩，他们就一下跳着 出去玩了，那种单纯的开心我感觉自己好像很久没看见过了...越长大仿佛整个人越来越复杂随着心情复杂以前简单的东西好像也变复杂了，简单的生活简单的开心等。
我一直觉得自己足够细心能够照顾好别人的感受，至少这是自己在交往过程一直所希望的。以前总是说什么每个老师有很多学生,但这个学生的一生的路程.上只有那几个老师来强调老师对每个学生的影响多么重大。因为记得这一点，我总是每个孩子都尽量跟他们好好沟通交流，实际上学生也并不多。但事实.上是几个小时的学习下来后我连名字都没记住几个，脸也没记住几张。在火车站的时候望着那个小孩子说要把那根雪糕给她最喜欢的老师而给了我的时候我心里很惭愧,因为我连那个那个孩子叫什么名字我都不知道....我一直觉得每个学生对于老师来说应该都不一样，他们每个人都有自己的特点。但我在跟他们讲课的过程中，他们所有人好像都变成了一个人，- -个有着许多问题的人，我只是尽量帮这个人把他各种问题都好好的解决。这是不对的，我想。
明明只是当了三个小时的助教，我都觉得这一-天好累，在回去的车.上就睡着了。以前也，写过很多觉得老师辛苦了爸爸妈妈辛苦了每种职业都很辛苦的作文，但好像自己真正体会到的又只有那么几次。
如果说出去支教能带给我们什么好处的话，我不想说是以后自己的个人履历.上面多出一条:有过外出支教经历。我更觉得是自己思想_上的一次洗礼加升华，看着孩子们纯真的笑脸你会觉得自己在找回自己的当初的那份纯真，想着你连名字都叫不出别人却说你是她最喜欢的老师的那份惭愧，你会想着以后当老师的话一定要好好当老师。 当一个能知道所有孩子的特点发现每个孩子不一样的老师，最后当你只，上了三个小时的课你都已经在回来的车.上睡着得时候，你会发现每份工作都不容易，并学着慢慢尝试去尊重不同职业的所有人。

黄灿老师支教感想:
这是我第二次支教，天气更热，小朋友们也更热情，有趣的是，我们助教在自我介绍时，大家发现有三个“黄老师”，哈哈哈，真是太巧了！这次课总结了以往的扎染方法，然后自主创作属于自己的帆布袋和围巾。不得不说的是，她们真的都很有色彩天赋，颜色的搭配非常和谐美丽，作为美术生的我们也不禁拍照记录她们的骄傲——有着莫奈高级灰的帆布袋，在夏风中肆意摆动的清凉青色的围巾，还有喜庆的中国红…在创作完毕后我们开始了游戏环节——接龙写字，作为游戏的组织助教，我很高兴大家能够喜欢这个游戏，在两轮试演后，我们开始了正式的小组奖励角逐，助教们也纷纷加入战队，大家玩的十分尽兴！作为助教老师，给她们带来知识和欢乐，是我成就感的来源，很幸运能和这么多小朋友在少年宫的课堂相遇，我相信不论是我还是蒲公英，我们都很期待下一次与更多新面孔的相遇！

邓惠珊老师支教感想：
这一次是最后一次与小朋友一起上课。看着他们能运用学过的技法自主进行扎，染。很高兴我们能教给他们不一样的知识，发现了新的兴趣。课程结束之后一起玩游戏的环节教室里充满了笑声，增进了我们与小朋友之间的友谊与感情。在我们离开咸宁之前，有小朋友特意过来车站送我们，还给我们买了降暑的雪糕，很开心很感动也觉得很幸运，收获了小朋友对我们的喜欢。
通过这几次的支教活动，跟小朋友的相处过程中收获了许多。学到了很多专业以外的知识，增长了见识也收获了友谊，同时也改变了自己。
很感谢加入了蒲公英，也很幸运有机会可以参加支教，能与小朋友一起玩一起学一起寻找快乐，希望以后有机会可以再次跟他们一起上课。希望自己能在支教路上越走越远，把握机会，保持热爱。

乔卓越老师支教感想：
这次支教是这学期最后一次课程了，自己的内心十分不舍，故而在最后一堂课上，我和学生们相处的很愉快。
在课程结束之后，我们很晚才去车站，到的时候发现有两个女生一直在等着我们，她们家就在车站附近，还记得上次支教她们同样也在等我们，我还给她们编了头发。
这次两个女孩买了雪糕给自己喜欢的老师。而我们同样也买了冷饮给她们。
炎炎夏日，她们愿意在车站等我们，足以看出她们对我们的不舍与喜欢。
临走前，我留下了自己的联系方式，她们可以随时联系我，同样的，很期待我们的下次相遇。

黄嘉欣老师支教感想：
这是人生中第一次支教，对我而言意义非凡。以前总把支教想的很神圣美好，然而，当亲身经历过后，才真正理解了其中滋味，对于我们来说支教可能是锻炼自己的一次机会，因为我们是线上支教，所以一切的准备材料都需要提前备好，ppt，视频等。这对我们是一种挑战和考验，大学生活也是比较忙碌的。但是，这短短的三两节课也给我带来了很多。
一开始我觉得支教非常神圣，直到我接触到了咸宁的孩子们，直到我让他们回答问题的时候我才意识到支教可能是一件极其简单的事情。如果现在有人问我支教到底有没有意义，我会说支教没有那么神圣,我们不能在短短的三节课支教中教会他们什么，也不会改变他们多少，我们带给他们的可能只是一段美好的时光与回忆，让他们能认识来自武汉的我们，能拥有一份特殊的友谊，能感受到我们给的温暖和关怀。对于孩子们来说，我们的关爱可能会在他们心里泛起涟漪，最起码让他们觉得生活的美好,让他们更好地向前，能让他们带着被爱的心继续生活，这就是支教最大的意义。可能收获最大的还是作为支教者的我们自己吧。对自己的历练，学会克服艰苦的环境，培养自己的适应能力和好心态，这些都是显性的收获。我想说的是，支教会潜移默化地改变我们的心态，让支教者们的爱心扩大，我们学会了去爱去包容，慢慢的，这种爱就会从对山区孩子们放大到对身边的人。学会爱别人时，我们就学会了更好的生活。
整个支教过程短暂而美好，支教后我在微信群中看到了孩子们回答问题的照片，内心欣慰但又有遗憾，他们稚嫩的面孔和一些上课调皮的孩子都是我难忘的回忆与感动，一个人生命中大多数人可能都是过客，然而经历时能够真诚对待却也是最深沉的感动，不觉自己受到了触动，当然他们的活泼可爱也给我教授了最简单的节课，却也让我最获益匪浅，明白了最简单的快乐。
当然回归到支教本身，我觉得我们的支教事业还不够大，中国山区中还有很多很多孩子无法接触到外面的世界，他们同样拥有一颗探求新鲜事物的态度和内心感受。所以我们支教事业还加油，还需继续探索。
那么寥寥几笔也不能全部表达我支教的内心感受，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，不管今后的学习还是参加更多的支教活动，还需努力，还需进步。
  -------------------------------------------蒲公英的脚步永不停歇，蒲公英一直在路上！------------------------------------------------------------------
项目基本信息：   项目所属单位：武汉市洪山区青年麦田志愿服务中心（武汉麦田）【项目最终解释权】
   项目内容：创意扎染
   项目执行机构：武汉纺织大学蒲公英社团
   项目实施地区：贺胜桥少年宫