龙凤小学，我还会再去

襄阳章鱼

      龙凤小学，我还会再去

      夏令营结束后，一直很想进山，可是因为种种原因，上次进山走访的活动没能参加。可是幸运的是这一次，我可以参加暖冬活动，给龙凤小学带去剪纸课程。
        
      实战和演练总有很大的区别，去的时候我总担心自己准备的课程不能达到预想的效果，也害怕自己嘴笨不能和小朋友愉快的聊天。但当我真正到了龙凤小学，发现我所有的担心都是多余的。一下车，小朋友们便围着我，大声叫着“姐姐”，还有的小朋友说：“姐姐你好漂亮”。听着我心里暖洋洋的。他们还自我介绍：我叫什么，我爸爸叫什么，我妈妈叫什么，我爷爷叫什么，我奶奶叫什么……他们叫什么名字我没能记住，但一下子被他们的热情所感动，见到陌生的姐姐没有害怕，反正很勇敢的跟他们说话。跟我想象中山里的小朋友很内向截然不同，但是他们这个状态却是让我很开心的。

      
       暖冬发放的物资很多，满满一大袋子，小朋友太小了，甚至都提不动。即便这样，脸上的笑容却从未消失过，还会悄悄的看里面都有些什么。不过相对低年级小朋友拿到物资的开心，高年级却是略显平静。可能是小朋友长大了，懂事了，所以有一定的心理负担，即便是得到志愿者的帮助，也没有小孩子那样纯碎的感谢。在去龙凤小学的途中，听铃儿姐和校长的聊天，大概知道了山里面大部分孩子的家庭情况，就感觉这是一个恶性循环。因为家庭环境的复杂，小朋友缺少正确引导他们的人，所以在心理上有一定问题，不能完成学业，便成为他们父母那样的人，这样这样一代一代的循环，很难从根本上改变孩子们的遇到的问题。然后我的力量确实微不足道的，不过幸好加入了麦田，能尽己所能，贡献一份力量.
         
        第二课堂准备的是剪纸课，可是事先没有考虑到小朋友的年龄，到了上课的时候才意识到小朋友太小了，有的连剪刀都不会用，所以PPT上准备的许多素材都没能用上，一直在教他们剪花朵。第二课堂和我预想的效果有很大的区别，但是当我站在讲台上，看着小朋友很积极的配合我，我就觉得很感动，在课程上没能教小朋友很多的知识，但我觉得后面的时间还很长，龙凤小学，我以后还会再来的。

      
         跟暑假的夏令营一样，离开的时候总会觉得很失落，即便我在龙凤小学只呆了几个小时。离开的时候一个小朋友问我明天还来不来，这样的问题我真的很难回答，说不来，又怕她失望；说来，我又做不到，失信于她。所以我告诉她：明天你放假我不来，等你上学了我一定来好不好。或许等她上学了或许就会忘记我说的话，甚至是忘记我，但我会记得，暖冬活动，去的第一所学校就是龙凤小学，我以后还会再去。

襄大轩辕

哇，，不错哟，，章鱼老师太厉害了

婉丫头

山里的孩子们等着你

蓝商

很好很强大！

开心是福

写的不错啊