本帖最后由 麦田乡土课程 于 2017-9-21 17:34 编辑
招募认可乡土教育的麦田志愿者团队和学校，一同成为乡土教育的践行者！ 橘子里的乡土课 这是湖北利川一个普通乡镇，当地盛产橘子。橘子也随即进入到课堂中，认识橘子颜色气味，作为橘子的产地，当地的气候环境与橘子生长的关系，橘子在吃法，在生活中的作用，橘子何以成为当地的特产，与其他地方的橘子有什么不同，身边哪些人的工作与橘子相关，流传下来哪些与橘子有关的俚语和诗歌 文化很抽象，生活很具体，一草一木，衣食住行皆是生活。生活也即教育，乡土课即使具体的生活中就地取材进行教学，如孩子从具体的橘子学习探索中认识家乡，也提升了自主学习能力。 麦田里的乡土 与麦田人的每一次相聚，在各自家乡特产里，在交流中，能感受到生动的丰富的乡土文化。无锡的紫砂，信阳的茶，广东的煲汤，武汉的热干面。。。 一方水土一方人，和孩子一起在乡土文化中学习和成长！ 让您久等，乡土课程招募合作学校/团队啦！
一，背景： 2016年9月，麦田引进禾邻社研发的乡土教材，已在全国15个学校开展乡土课程，我们和开展课程的老师们组成教研小组进行乡土主题教研，老师孩子们观察和发现身边的校园，一年四时中校内外植物的生长和变化，老师们不断发掘24节气，民俗饮食，当地文特色纳入课堂。乡土课堂很大气，很生活接地气，老师和孩子们学在其中，也乐在其中。
2017年，我们继续招募15个学校，并为参与的团队和学校提供乡土教材和课程微课双支持。 为参与学校 乡土教材+ 微课视频 为参与团队 一次线下乡土课培训+微课视频 （含乡土理解和设计，支持学校） 以麦田团队推荐与学校申请结合模式，开放麦田团队推荐和服务的学校参与；因受课程容量限制，暂不开放第三方机构和学校单独申请。
二，课程介绍 1，先认识乡土教材 2016版的乡土教材（丁丁和小米）
2017版的乡土教材升级包，也很萌有木有~ 认识乡土探索课程包（by禾邻社） 通过一套学习包，赋能乡村老师，开启孩子根植家乡的成长之旅。 1目的：让真实的乡土文化与环境滋养乡村孩子的审美与创造力，提升他们主动探索和实践的能力，建立对家乡真正的认同与热爱 2三大主题板块：“自然物候”、“风物习俗”和“历史文艺” 3特点：通过模块化的项目，引导老师在身边的环境中找到跨学科知识的应用场景， 轻松有效的备课和实现教育功能。 下载和加入 cctalk课室号：82011778了解和收听课程说明。
2，可为参与学校支持： 1学生人手一套酷炫的“乡土探索者课程包” 2老师人手一套“乡土守护者课程包”，轻松引导孩子探索乡土话题、参与乡土活动 3老师和志愿者加入麦田“乡土守护者”社区-与全国各地乡村老师连线学习，获得线上微课视频学习支持。
可为执行麦田团队支持： 配发一套乡土探索者课程包； 开放核心项目执行志愿者参加线下乡土教育培训，拟十月下旬。
敲黑板，华丽分割线，如何参与———————————————————————— 三，如何参与 1，希望参与学校， 教育部门承认的公立或民办乡村学校； 有专门的老师对接（认可生活教育也很重要噢）； 申请的学校自愿参与，关注乡土教育，认可生活学习理念； 参与的老师热爱乡土文化，愿意与孩子一起学习和探索乡土文化； 有明确乡土课程执行时间，平均2次课/月，一学年不少于15课时； 2，以下加分哟： 已在开展乡土校本课，有意与乡土教材结合； 乡土课与校方的育人教育理念契合，校方有意有力推行； 上期已合作的麦田团队服务学校； 注：如麦田志愿者团队执行课程，需确保有稳定课程团队和确认对接学校，且可持续参与。
3，申请学校/团队需承诺： 1，学校/团队有明确对接人负责具体项目的执行与反馈。 2，每个月在受助班级内开展实施乡土课程不少于2次，微博及时反馈； 3，能够积极配合项目宣传，每学期定期提交学生学生图文，影音作品资料。
4，如何反馈： 1，团校及学校每次乡土课后，即时通过微博以图文方式分享课程开展； 2，各学校开展课程的老师每学期提交一份课程开展总结（字数不限）
5，报名流程: ◎ 申请报名时间：即日起-9月30日 ◎ 报名：请申请执行的麦田团队于 9月30日前将 **团队申请资料发到邮箱：liulan@mtjy.org,邮件名：**团队申请乡土课程。（附团队申请推荐表，学校申请表，学校照片3-8张） ◎ 流程：下载报名表→提交报名表→资料审核&访谈→公示→入沟通群→签订合作备忘录→配发乡土教材→cctalk微课+课程开展→反馈 说明：报名团队和学校需确认开通新浪微博，并关注@麦田计划乡土课程； ◎课程阶段： 即日起 -9月30 报名期 10月7日-10月8日 审核和公示 10月8日-10月15日 签订合作备忘录及配书期 10月15日-2018年7月 课程准备，实施期
6，其他 听听参与过的老师们怎么说： * 对身边周遭季节的变化更敏感了； *和孩子们上了一段时间乡土课，自己话少了，孩子话多了，在听孩子说的过程中发现孩子们有很多发现和奇思妙想； * 这也是自己学习的过程... 延伸了解链接：乡土教育里孕育最好的未来
特邀嘉宾麦小米同学Q and A环节 Q1,这样的课看起来很有意思噢，是面向什么阶段学生呀？ 麦小米：面向小学阶段1-6年级，对不同阶段老师有相应的指引噢。
Q 2:我们学校很有兴趣，不知道能否参与呀？ 麦小米：先确认是否是麦田团队服务的学校，或所在地区有麦田志愿者团队可推荐参与。
Q3：可否整个学校都参加呢？乡土课适合什么样的学校 麦小米：麦小米：是否适合整校参与，一定要有老师的认可及参与； 如学校看到招募，认可这就是学校教育的方式，且有课程实施空间，可进一步下载及加入沪江cctalk课室号: 82011778 收听课程介绍，欢迎花时间了解并认可的学校参与。
Q4：作为志愿者，看到这样的课程，没有推荐学校参与也很想参与怎么办呀。 麦小米：咱们也招募岗位志愿者，和团队进行课程维护和范围，宣传传播；希望推进学校本地化课程实施，欢迎有课程设计经验，认可乡土生活教育理念且有余力的麦友加入，请私撩liulan@mtjy.org...麦田里的乡土可谓丰富。 同时项目组也计划邀请课程研发的禾邻社教研团队给咱们开展课程志愿者组织一次线下工作坊学习。 特别感谢筹资支持今年乡土课程开展的热心人士。
[size=12.6667px]麦小米：欢迎扫描加入乡土交流微信群
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发表于 2017-9-15 17:47
