本帖最后由 菜白 于 2016-12-30 16:04 编辑
阳光照进心里 ——鄂州花园坜小学12.23暖冬陪伴活动 距12.23花园坜小学暖冬活动一周了，回来之后各种工作琐事，写总结耽误了。每到年底总是到处一片忙碌的气氛。 这次暖冬活动的主题是“我们陪着你，温暖你的心”。活动地点是鄂州花园坜小学。学校坐落在鄂州与咸宁交界的山区中，这里的22个孩子都是留守儿童，父母因为常年在外打工而无法陪伴他们。小小的他们，童年的成长，缺少了一双成熟的手掌的呵护。筱舞发的几期帖子，照片中，这个学校孩子大大的眼睛充满了渴望。想起去年这个时候，我也是在东沟小学陪着孩子们一起玩游戏，今年，也不能例外啦！ 活动采取分时段确定活动项目，分小组进行。各小组按顺序进场，各有负责人。 （一）暖冬发放：负责人（春魂）9:00-9:40——每个孩子一套（棉衣、手套、帽子）； （二）健康课堂：负责人（爱拼）10:00-11:30--课堂内容：健康的卫生习惯，如何刷牙，如何洗手； （三）艺术课堂：负责人（阳光、盛世） 14:00-16:00——课堂内容：捏橡皮泥、剪纸； （四）交流环节：负责人（笑笑、一定）16:00-17:00——开场游戏：抛皮球；时间：10分钟游戏目的：互动，让孩子和老师通过球来认识下，在抛球的过程中，志愿者可以观察到孩子所喜欢的同学和想认识的陌生人。游戏一：马兰开花； 游戏时间：15分钟；游戏二：老鹰捉小鸡 ；游戏时间：15分钟；游戏三：两人三足； 游戏时间：15分钟；游戏四：击鼓传花； 游戏时间：15分钟 ； 所需要道具：扩音器一个，皮球一个，鼓一个，花一个，眼罩一个； 春魂小组发放物资井井有条
健康课堂爱拼老师拼了 玩游戏，大朋友小朋友一起疯 活动结束，爱拼老师带领大家活动总结 小黑板的内容大家看不到，抄下来给大家看： 优点： 自觉、团结、默契、感染力、氛围； 缺点： ①时间问题②场面失控③分工没细化④没有预演⑤沟通技巧⑥平等尊重⑦方案设计⑧节奏把握⑨流程⑩培训。 麦友们畅所欲言，提出的问题也直击深层面。大家抱着“抛却一片和谐，只想明天更好”的心态，不给自己留情面。 麦友们提到的几点缺点，对我还是有不小的震撼。 平等尊重。因为麦田坚持对孩子的平等尊重，所以我进入麦田，选择麦田，坚持麦田。坚持平等和尊重，也是我认为从麦田学习到的最重要的东西之一。 培训模式。成立十多年了，麦田在不断进步，麦友们，你们进步了吗？不进步，我们如何跟得上麦田的步伐？为了避免自己OUT，多出来学习学习吧！培训机制的建立，急需培训讲师人才的加入。 活动预演。这是新麦一定提出的。一个完整的活动机制，必须要有成熟的活动流程。活动主题确立---> 成员召集---> 活动策划---> 小组分工责任制--->分小组讨论细节方案并汇总--->流程预演--->活动开展--->团队总结--->缺点反馈--->活动总结---> 流程结束。我们的缺点在于，活动策划的环节或在成员召集之前，策划环节中成员参与度或有不高，筱舞承担了大部分的工作。这其中，必然成员本身参与度的问题。既然参加了活动，那么活动的开展是与每位成员的参与息息相关的。大家参与麦田之外，有自己相应的工作和生活。可是既然报名了，就该提前预见到这三者之间的冲突，尽量安排好，尽最大努力参与到活动中来。 场面失控。在小组分工责任的制度下，场面失控是由于对小组长权力的不确定造成的。在已确立责任人的情况下，最大化责任人的权力，避免多个决策者现场同时施工。 沟通技巧。在平等尊重的基础上，每个志愿者都应提高自己的沟通技巧。我的沟通技巧不够，向大家学习。具体的学习内容，建议爱拼同志开个课堂。 活动结束，大家返程路上还在讨论活动的得失。 脑海中，20多个孩子，初时腼腆如沉睡花蕾，渐渐活泼绽放。 有个孩子，不会写自己的名字，不会用语言表达自己的想法。从始至终，我没有听到孩子说一句完整的话。双手不知为何，皮开肉绽。这样的情形，令人揪心，却一句话都不可说。我尝试着抓住孩子的手，和他一起玩游戏。一开始，他是抗拒的，他不会把手上的伤口露给别人看。慢慢的，他会牵着我一起奔跑，一起笑。每个学校，都可能会有这样的孩子，缺陷不是他们的错，他们无可选择，却会被同伴嘲笑，甚至被攻击。我们该如何，驱赶他们内心的寒冷？我想，除了给他们送衣服送文具，更多的应该在他们不被同伴认可的时候，坚定的站在他们的身旁。 奔跑中的他，和洒在操场上冬日慢慢悠悠的阳光，一切变得很慢。 这阳光会照到每个人心底的吧？ 一定会的！ | 
发表于 2016-12-30 15:52
