在“湘爱十年,感谢有你”麦田计划长沙分社10周年庆暨资助人答谢、公益交流会上,我们抛出了两个问题:
1、距离大山最近的一线团队可以开发什么满足孩子们学习需求的项目? 2、作为较发达的城市、如省会、沿海城市等二线团队适合做什么项目? 问题抛出以后,以桌为单位,每桌为一组,各组展开了激烈的讨论,20分钟以后,各组派出代表发言,以下是各组代表发言记录摘要。 麦田教育基金会监事、武汉分社召集人——pc哥: 1、 以第二课堂举例来说,每个地区都有自己的音乐协会,音乐协会下面又有具体的协会,如:小提琴协会,口琴协会……可以与各地区的某种协会合作,去村小、晚小给孩子们上乐器课,并取得学校的配合,每个星期至少一至两节课,来丰富孩子们的学习生活。随着互联网的发达,还可以利用线上对接,给孩子们进行第二课堂的教学。 2、同心同影活动:给每一个资助的孩子建立一个影集,在每次发放资助款、暖冬物资的时候,现场给孩子照5张照片,现场洗出来放在相册中。一张张照片,记录着孩子们的成长,记录着他们与麦田的故事;
3、麦浪书舍项目:每个村小200本书,保证孩子们人手一本。在学校上学正常期间,一本书看完之后,换另一本书。与北京学校合作筑起孩子们的阅读梦。让学校有意识引导孩子阅读,让孩子喜欢阅读; 湘西分社龙山活动储备组姚雪: 在我们大湘西还有这样一个地方,龙山;龙山位于湘西北部,离吉首260多公里,离湖北恩施约200公里,在这里有很多单亲家庭和留守儿童。我是一个80后,我上学的时候离住的附近的学校最早要走2个多小时才能到学校,最远的是7个小时左右才到学校,现在龙山还有很多的地方孩子们上学还是没有变化,依旧和我上学时一样。我希望通过我们的努力、大家的支持,这一切可以得到改善。 湘西分社召集人无非: 以麦田命名的小学,我们还能够做些什么?要怎么样完善我们的十四小?后期如何维护十四小?如师资力量这些如何得到改善?麦田可以做一些什么,能让我们辛辛苦苦建立的小学真正地达到改善教育境遇的目的,而不仅仅是建立了一所学校而已? 麦田长沙分社的高校资深代表愚速: 我2012年加入麦田,13、14年参加古丈走访。2012年10月份古戏台六周年庆,长沙分社从最高点慢慢落入低点。原来的湘麦变为长沙分社,2014年年底重新起步。据高校麦友在走访的过程中发现,偏远地区的孩子们的父母思想比较保守、固执、对孩子的教育比较落后,可以定期组织与孩子父母进行交流,引导、加强父母的意识,改进她们的教育方式。其次作为高校麦友,可以与孩子们建立不定期的书信沟通,在精神上引导孩子们,把外面的世界带给他们,进一步激发孩子对外面世界的渴望;高校麦友在发展中也遇到了困难,加入学校的社团是需要缴费的,而麦田全部是自愿加入,没有任何的要求。高校团队在学校一直是以游离的方式存在的,没有归属于学校任何一个社团组织,也得不到学校的支持。因此,在开展活动的时候,就会困难重。高校该怎么样发展? 萍乡团队召集人寒哥: 在麦田的日子,幸福、快乐;大家一起流泪;一起欢笑;一起思考问题;麦田人不怕苦、不怕累,只要大家的心在一起,什么困难都会过去,幸福感爆棚。 综上,此次的分享交流不仅讲述了我们的一些故事,也留下了几个问题,以供我们再思索、再探讨的: 1、关于PC哥讲的,麦田老项目新做法。如何创新地去做我们现有的麦田项目? 2、关于无非讲的,如何完善麦田的小学?总部可以给予什么样的支持,让我们建立的麦田小学,不仅仅是修了一所学校而已? 3、关于愚速讲的,高校团队如何发展?如何透过改变偏远山区的父母的观念来帮助改善孩子的教育境遇?
以上几个问题,欢迎众麦亲在评论区留下您宝贵的意见,您可以畅所欲言,让我们来一场隔空的思想碰撞,希望这次的碰撞,能擦出漂亮的火花,为了麦田,为了麦田长沙,为了麦田的孩子们,各位麦亲,思想的小鹿,撞起来吧!
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