2016年文心学社第三期作文比赛（全国联赛）获奖作品赏析

大雁儿

                                      2016年第三期文心学社作文比赛（全国联赛）成绩公示：

	2016年5月比赛
评委	赛区	团队	分组	数量（篇）
南昌团队	1赛区	贵州	小学组/中学组	13篇/19篇
	2赛区	崔家峪	小学组/中学组	1篇/12篇
	3赛区	济南	小学组	26篇
	4赛区	聊城	小学组	14篇
	5赛区	吉水	小学组	13篇
	6赛区	柳州	小学组/中学组	9篇/4篇
	7赛区	重庆	小学组	3篇
	8赛区	广州	小学组	30篇
	9赛区	临清	小学组	23篇
	10赛区	萍乡	小学组/中学组	16篇/7篇
190篇	10个赛区　小学组148篇　中学组42篇

获奖名单
中学组
一等奖：题目：书香飘零，途同归    山东崔家峪团队：沂水县崔家峪镇中心初中八年级三班王金萍 　   指导教师：张海丽
二等奖  题目：有书为伴                   山东崔家峪团队：沂水县崔家峪镇中心初中八年级四班  崔欣         指导教师：张海丽
二等奖  题目：一个爱看书的我                   萍乡团队：江西省萍乡市麻田中学七年级 冯雨珊     　         指导教师：严超
三等奖  题目：书—我的良师益友     山东崔家峪团队：沂水县崔家峪中心初中七年级3班  刘丽娟           指导教师：耿玉娜
三等奖  题目：书—我的良师益友     山东崔家峪团队：沂水县崔家峪中心初中七年级3班 刘桂同            指导教师：耿玉娜
三等奖  题目：最美的休憩处               贵州雨露团队：贵州省册亨县者楼中心学校 八（ 4 ）班 洪达慧  指导老师：黄文豪

获奖名单
小学组
一等奖　题目：书香伴我成长                            济南团队：商河县沙河乡冯楼小学六年级二班张洁    指导老师：邸娜娜
二等奖　题目：读《假如给我三天光明》有感　临清团队：大辛庄中心小学　五四李鑫婕                  指导老师：孙文会
二等奖　题目：我和书的故事                            济南团队：沙河乡冯楼小学五年级一班  芦浩然         指导老师：徐晓静
三等奖　题目：好书伴我成长                            广州团队：联雄小学五年级张国华                             指导老师：成丽庭
三等奖　题目：我最爱的一本书    　　　　　   柳州团队：鸡喇小学六年级二班贾凝                         指导老师：陈家雄
三等奖　题目：读《鲁滨逊漂流记》有感          萍乡团队：安源区第二小学  六（1）班  张雨轩         指导老师：钟碧云

优秀奖
题目：我与书的故事                                                   吉水团队：吉水县城东第二小学三一班 谢丹             指导老师：郭秋琳
题目：我与书籍                                                          聊城团队：闫寺中心小学六年级二班 张玉凤
题目：我读书　我快乐                                               临清团队：侯寨子小学五年级一班 孟宪哲                 指导教师：侯国辉
题目：我和书的故事                                                   济南团队：商河县沙河乡冯楼小学六年级一班 冯欢  指导老师：闫晓晖
题目：我和书籍　　　　　                                        广州团队：横石水中心小学五年级朱旭超                  指导老师：龙彩红
题目：最高尚的灵魂－书　                                        贵州雨露：贵州册亨县者楼中心学校六年1班岑珍      指导老师：黄秀红
题目：父爱如山－读朱自清的《背景》有感                吉水团队：吉水县城东二小六年级  陈姝瑜
题目：读《三国演义》有感                                        临清团队：临清市大辛庄中心小学六年级二班马玉哲  指导教师：郝伟
题目：用善良铸成的《草房子》－读《草房子》有感  临清团队：大辛庄中心小学　五三班　王玥　            指导老师：李印敏
题目：书－我的恋人　                                               贵州雨露：贵州新场小学六年级韦天香                       指导教师：陈明山
题目：我和书籍　                                                      广州团队：横石水中心小学六（1）班朱聃翟              指导老师：林海云
题目：我和书籍　                                                      广州团队：新街小学六（1）班吴美珠                        指导老师：朱玉楼
题目：我和书籍的故事　                                            聊城团队：闫寺中心小学五年级一班 张林雪              指导教师：解树平
题目：我眼中的诸葛孔明                                            临清团队：临清市大辛庄中心小学六（三）班徐向婷 指导教师：任东军
题目：我和书的故事　                                               贵州雨露：贵州新场小学六年级陈玉霞                       指导老师：韦秀仁
题目：我和书的故事　                                               广州团队：横岭小学六年级朱建芬                              指导老师：温连娇
题目：我和《白雪公主》的故事　                             贵州雨露：贵州新场小学四年级岑连雨                       指导老师：陈鹏
题目：我爱阅读　                                                      萍乡团队：安源区第二小学  六（1）班  曾怡飘          指导老师：钟碧云
题目：我和书的故事　                                               广州团队：溪北小学五年级龙先文                              指导老师：林娴花
题目：神奇的书                                                         贵州雨露：贵州册亨县坛坪小学五年级王崇来             指导老师：王太飞

大雁儿

中学组
一等奖   山东崔家峪团队：沂水县崔家峪镇中心初中八年级三班王金萍 　   指导教师：张海丽

书香飘零，途同归

喜欢与你共度每一刻光阴，感受秘密花园的芬芳；喜欢与你共享每一秒光阴，倾听岁月之河匆匆流淌。喜欢与你共历每一丝流转，欣赏秦皇汉武的英姿飒爽。习惯有你陪在身旁，任时空转换，岁月蹉跎，也只想看到你的身影，因为你最懂我。
     伤感落寞之时，你带我穿越时空，让我领略“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮丽景观；让我欣赏“奇山异水，天下独觉”的富春江景，任小船飘荡，随意东西；让我感受“乘风破浪会有时直挂云帆济沧海”的豪迈气概。
夕阳晖中，一袭白衣流水裙，一支碧玉珠峦钗，一架相思七弦琴，所有美丽的伤感融入其中。沿幽远的河流，追溯古人的脚步，远方的树林飒飒作响，竹叶上的武者，或许就是摇摇欲坠、成王败寇，才努力攀登，享受成功的喜悦。山川之美，古人之感，让我平息世俗，带走我心灵的喧嚣，领悟自然带来的一份禅意。
     欣喜欢快之时，你便带我走进伟人的心灵，带我走进欢乐的校园，感受其中深邃的思索和青春无悔的快乐。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，又一个对自己无悔无愧的人，对社会有贡献的人。统一整齐的蓝色校服还在跃动，深夜的你我是否还在点灯苦读？飞扬的试卷，残酷的分值，珍贵的友谊，永远定格在米黄色的那一页。当某天再踏进这座校园会是哪片落叶掉进回忆的流年？你与我同喜、同悲。
     夜深之时，共赏一轮弯月；月圆之时，共品一盏清茶。书海茫茫，即使不能个个品读，但总会汲取每一滴精华，为自己人生之书增添浓墨重彩的一笔。


评语：处处无书处处是书。文章摘取了一个独特的角度，描绘书与人的情愫，告诉我们书可以带我们感受伟人风采，领略无限风光，体会人生百态。文章语言秀丽，清新脱俗，“一”的应用恰到好处，开篇拟人的手法将书的灵性及人与书的缘分描绘的淋漓尽致，结尾的韵味深长，让书与人的感情显得更加的紧密又多了些许伤感，这不就是人生的一部分吗？  

大雁儿

中学组
二等奖  山东崔家峪团队：沂水县崔家峪镇中心初中八年级四班  崔欣         指导教师：张海丽

有书为伴
    书，是一朵芬芳的鲜花，散发着淡淡的幽香，滋润着我的思想；书，是一幅流光溢彩的画面，温暖着我的心扉；书，是一双向智慧仓库飞翔的纯洁翅膀，领着我到智慧仓库里遨游。书，是我最忠实的伙伴。
  习惯在闲暇的时光里，静立窗前，风轻柔的吹起窗帘，沐浴在阳光下，手捧一本书，细细品读着隐藏在字里行间的奥秘。
  书是我最好的、最忠实的朋友，它永远不会抛弃我，也不会背叛我。无论是在欢乐兴奋时还是在痛苦寂寞中，书总会静静地伴在我的身边，分享着我的喜悦，抚慰着我的心灵。
    书仿佛拥有魔法，带我进入一个又一个新奇的新世界。
  它带我走进诗词的世界。读先秦古诗，可汲如诉之怨情；读诸子百书，可汲旷古之哲思；读两汉规诫，可汲雄之气势；读南北宋词，可汲辞采之华丽。
    它带我走进自然的世界。告诉我星星为什么会眨眼，天空为什么是蓝色的，鱼儿为什么会在水中游，地球上为什么会有生命！
    它带我走进童话的世界，让我认识了美丽的白雪公主，去看七个小矮人的金矿；它带我去了舞会，让我看到灰姑娘那双水晶鞋，告诉我灰姑娘和王子之间曲折而美好的爱情故事；它带我去了森林，看到了活泼可爱的小红帽，告诫我千万别上了大灰狼的当。
  它带我走进漫画的世界。带我去找大脸妹，去了解她和阿衰在怕踢中学的学习生活。跟寻名侦探柯南的脚步，去揭开一个又一个未知的谜题，从蛛丝马迹中，寻找出真正的凶手。去找哆啦A梦，让我摸摸它的神奇口袋，插上一个竹蜻蜓，飞到天上玩，和大雄一起打棒球，和静香一起学习，聊聊他们的童年趣事。　　
不知不觉中，书香已经伴我走过了15个金色年华。读书已经成为我的一个习惯，时时为我的生活增添着生趣。今后的日子，有书为伴，定能让我收获，助我成长！
  
评语：文章语言优雅清丽又不觉故作修饰，处处透露着质朴的美。开篇的排比和比喻的并用让读者的脑海里浮现出一幅幅美丽的画卷，而这些美丽都是缘了书才更加的有韵味。接着作者没有具体写什么书，而是通过将不同类别的书带给人的感受和书中的故事细腻的描述出来，而这些书可能是一个人一生中不同年龄段都要接触到的，真是应了题目-------有书为伴，这让人很难想像没有书的世界会是多么的无聊。最后，作告诉我们他已经与书为伴15年了，语气里给我们的感觉活脱脱就是和一个知心朋友认识了15年一样，多么的可贵。他们相遇，相知，相偎，永不相忘，不相负。

大雁儿

中学组
二等奖 萍乡团队：江西省萍乡市麻田中学七年级 冯雨珊     　         指导教师：严超

一个爱看书的我
高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯；莎士比亚也曾说过：书籍是人类知识的总统；马申斯基更说过：书籍是人类思想的宝库。因此书籍是我们生活中不可缺少的部分。就像鱼儿离不开水，人也一样，没有书籍就没有获取知识的通道。正是因为有书籍，我们才能从中获取深刻的思想和感悟，丰富的知识和体会。换句话说，书籍成就了现在的我们。
书是寒冷冬日里的一缕温暖的阳光；书是炎炎夏日里的一缕凉爽的清风；书是寂寥黑暗中的一盏锃亮的灯，在我困难时给予我光明；书是在我迷茫时给我指引方向的指南针；在我成长道路中，书籍是我生活中不可缺少的亲密伙伴。
我是一个非常喜爱看书的人，哪里有书哪里就有我。我和我的亲密伙伴—“书”每天形影不离。课后要看书，回家的路上也忍不住看一看书。睡觉前无论如何都要看一会书。甚至连上厕所时也要同书一起，哈哈，现在知道我是一个爱看书的人吧。
记得有一次，是在妈妈做饭的时候，没盐了，妈妈吩咐我去买盐。我爽快地答应了，可是过了一会儿，我仍然还在自己房间里看书，看得有滋有味，仿佛身临其境。突然，上楼的脚步声离我越来越近，抬头一看，原来是妈妈。糟糕，妈妈吩咐我买盐忘记做了。我像一只被老虎追的小鹿一样，仓皇逃走了。来到小卖部拿了盐又忘记了带钱，于是又一阵风一样冲回家，向妈妈拿了钱回到小卖部。终于买到了盐回到家我又迫不及待地钻进了自己的房间，兴奋的拿起书继续看起来。隐约听到妈妈叫了我一声，我来到厨房一看才知道原来我买的是糖不是盐。原来我为了早点回家看书，匆匆忙忙间买错了。于是我第三次来到小卖部，看清了“盐”这个字才买。回到家和老妈说：“这是盐，不是糖，你看清楚了啊”。妈妈开玩笑的说：“就你这书呆子，除了看书还会做什么啊！”
我就是这么一个爱看书的女孩，这么爱看书的女孩就是我！



评语：文章通篇语言富有语言艺术，文章对排比，比喻的应用恰到好处，文字像荷叶上的跳珠一般富有灵性，将人与书的情缘写的非常亲切。在布局上，作者先是引用名人的话，将书的好处和作用以毋庸置疑的气势告诉读者，然后写自己爱书，有多爱呢？作者写了一个生活中的例子，这个富有生活气息又让人啼笑皆非的例子让读者感受到作者对书的喜爱，那何止是喜爱，应该是“痴”。

大雁儿

中学组
三等奖  山东崔家峪团队：沂水县崔家峪中心初中七年级3班  刘丽娟           指导教师：耿玉娜

书，是人类进步的阶梯。                ——题记
                                                                     
    “各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛在火上一样，渐渐融化。”这是著名作家雨果所说的话,雨果的一生专注写作，先后出版了许多有些的作品，他写的《悲惨世界》实际上就是讽刺当时社会的阴暗，使人对他生活的时代感到无比的悲愤，同时又让读者对其笔下的人感到无比同情。
    “她死了，死在大年夜”。这句话出自著名丹麦童话作家安徒生所著的《卖火柴的小女孩》中，这个故事主要讲述了一个可怜的小女孩为了生计，在大年夜出来卖火柴，最后最终不幸离世的故事。
    为了暖和自己冻得通红的小手和冻僵的小脚，她曾经三次点燃火柴，第一次看到了香喷喷的烤鹅，第二次看到了美丽的圣诞树，可火柴的只能维持那短短的几秒钟。第三次，她看到了慈祥的奶奶，为了挽留住奶奶，她点燃了所有的火柴，与奶奶一同在新年的影子里飞向了那没有痛苦，没有饥饿，每有寒冷的地方去了……这个故事以一个小女孩在大年夜出来卖火柴为线索向我们介绍了当时社会的阴暗，贫富悬殊，人们的无情。让我们不得不为小女孩的身世担忧，以及对当时社会残酷无情的状况而感到悲哀。
   “这个故事适用于那些爱慕虚荣的人”。这句话出自于古希腊伊索所写的寓言故事《赫尔墨斯和雕像者》，这个故事以平常一个常见的场面：在雕像店里，顾客问店主价钱，来告诉了我们一个非常深刻的的道理，那就是做人要谦虚，不要自以为是，贪图表面的虚荣，内心的高贵才是永恒。
    读一个悲惨的故事，与主人公一起落泪；读美妙的故事，与主人公一起欢笑；读恐怖的故事，与主人公一起屏气凝神。读书，一个美妙的过程，他可以使我原本软弱的性格变得坚强；使我卑微的生命变得高尚；可以使我单调的生活变得多彩；可以使我浮躁的心态变得平和。因此，书是我的良师益友。


评语:文章引经据典，体现了作者深厚的文学功底，通过对文学巨匠的文学作品的精彩描述和独到而深刻的理解，不难印证主题----------“书，是人类进步的阶梯”，书中的世界有虚有实，无论虚实都是对现实的生动刻画，书中深刻的道理是每个人不可以不学的精神粮食。文章语言前面让人感受都些许压抑而悲凉，这正是文学巨著里的主基调，作者很好的烘托了这种气氛，浑然天成。然而文章的末尾，作者一改前面的主基调，语气逐渐平缓直至让人不舍得接受这美丽的语言就要结束的事实，加上排比的运用更是在韵律上美不可言，实在是匠心独具，神来之笔。

大雁儿

中学组
三等奖  山东崔家峪团队：沂水县崔家峪中心初中七年级3班 刘桂同      指导教师：耿玉娜

                                            书—我的良师益友

     书，是一位学识渊博的良师益友，更是一位家喻户晓的博学大师。能跟如此的大师结交，可谓是千百年来修来的福分，就好比突然拥有孙悟空的“七十二变”一样，骄傲、自由。
    生活，让我在一方水土中，不能远走天涯海角，尽览天下雄风，不能穿越时空，尽睹天下豪杰风采。书，便成为我飞翔的翅膀。那一张张书页，就像一片美丽的羽翎。翻阅书本就是震动灵魂的翅膀。俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书籍就是一个百宝箱，让我爱不释手。
    书籍是人类进步的阶梯，是人类腾飞的翅膀，尽管我们身居陋室，打开书本就会在静谧里腾飞。就像残疾女作家——海伦·凯勒那样，通过书的力量，不断升华自己的智慧，不断奋发向上，终于成为了一个被人肯定的女作家。从她身上，我更懂得了，成功需要积累，需要顽强的意志力和一个执著的梦想。除此之外，还要靠无数的书本，堆积起阶梯做载体。要靠自己的智慧才能登上成功的巅峰。
    书是一个伟大的升华剂，升华人类的智慧，而人类便用智慧来点缀这个单调的世界，使它变得五彩缤纷。伟大的科学家——居里夫人，她用自己的智慧美化世界，却不向世界索取过一分一毫，把自己含辛茹苦研制出的镭的配方公布世人。慷慨的她得到了所有人的尊重与肯定。同时，她也告诉人们：“智慧不是自己的私有财产，把他贡献个人的同时，你会得到更多的尊重与肯定。”
    书是一个公平公正的渊博大师，会慷慨的授予每个人丰富的知识，教你为人处世的道理，只为你走向成功。
    书是你受益匪浅的益友，他将丰富你的人生！


                                                     
评语：开篇作者将书看作是文学大师，赋予了书以生命，于是书便有了人性，作者在语言中无不透露着书对自己的吸引，以及自己对书的仰慕之情。作者很清楚的表达了一个客观事实---------人不可能走遍世界，不可能目睹天下风采。但是没关系，书可以给我们插上翅膀，带我们领略这跨越空间穿越时间的世界。文章以海伦凯勒和居里夫人走向成功的事迹佐证书对成功的重要性，使文章更加的饱满而又有说服力和感染力。

大雁儿

中学组
三等奖  贵州雨露团队：贵州省册亨县者楼中心学校 八（ 4 ）班 洪达慧  指导老师：黄文豪

最美的休憩处

在这个飞速发展，物欲横流的时代。我们身处的城市一片喧嚣沸腾，何处才是一方让心休憩的净土？
嘈杂繁华的生活中，人总是不停的忙碌着、奔波着。喜欢在喧哗中度过，在喧哗中展现自 己，在欢笑的喧哗中遗忘自我。然而当繁华褪去，真心憔悴时，内心的躁动难以抚平，总渴望在自己的时间里做些什么？
曾几何时，我爱上了读书。 夜深人静时，周围一片寂静。拿起一本书，随手翻阅起来。渐渐地内心的躁动变得平静下 来，油然生出一种久违的感觉，亲切而温暖。
我被书中那些睿智的语言所吸引，尤其是故事 中的哲理再次启迪了自己的思维。我尝试着去思考主角的思想感情，尝试着去体会文章的内 在含意。读书使我对生活有了更清醒的知识，再次认清自己缺了什么、需要什么、确定什么， 追求什么？ 古人说：“书犹药也，善读之可以医愚。”在书中，我感受到了中华五千年文化的博大精深， 领略着祖国山河的壮美景色，聆听着名人大师的谆谆教诲。读书让我明白，书是治愈心灵创 伤的良药。与书为友，与书为伴，在书中行走。
读书源自于内心的热爱，这份爱纯粹天然。就像是向阳花总是追寻太阳，不为名利，听从心的召唤。
正是这份爱让人无论何时何地何种境遇都能嗅出书的馨香，都能在孤独中以温情 的手指在书的页面上摩挲不止。在主动的碰撞的激情中，书中的人与事，作者的理念智慧与 我们的经历体会、思想感情互动沟通，相鸣相和。 读书是一种享受生活的艺术。我喜欢端上一杯香茗，在朦胧的夜色里捧起一本书。品味着 茗香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字每一句话 ......        
阳光温柔又钝重地洒下，透过皮 肤一丝丝进入血液。伴随着文字的起伏跌宕，我的心里暖暖的。 我所处的城市喧嚣沸腾，在这样的世界里，我想我已经找到了哪一方让心休憩的净土。 待到繁华落幕，从书架抽出一本书来，让心找到自己的休憩处酣然入睡 ......

评语：文章立意深刻，开篇就现在社会的浮躁发出反问，这反问振聋发聩，接着细数现在多数人包括自己的迷失。笔者笔锋一转，他找到了让自己平静下来的方式------读书。笔者告诉我们读书可以让我们放下疲惫，去感受自然、历史也感悟人生。读书就像品香茗一般，那么的韵味绵长，优柔婉转。读书是生活的艺术，作者最后找到了那方净土，和前面的反问形成呼应。读书可以帮世人静下来，想一想，歇一歇，直至酣然入睡，这就是净土。文章那个语言质朴，几处环境场景描写参合着动作亦或心理描写让人仿佛看到作者看书时的怡然自得和陶醉其中。

给死人化妆。。

珍惜、努力、加油！

butterfly蓉儿

祝贺获奖的孩子们和指导老师，看到孩子们的作品越来越好，真心为他们高兴，北麦的组织功不可没呀！！！

给死人化妆。。

这一次参赛的获奖作品水准很高

秋水文章不染尘

沂水县崔家峪镇中心初中好了不起，几乎囊括中学奖项！

大雁儿

butterfly蓉儿 发表于 2016-6-10 10:28
祝贺获奖的孩子们和指导老师，看到孩子们的作品越来越好，真心为他们高兴，北麦的组织功不可没呀！！！

哈哈，谢谢，都是大家共同的努力，孩子们的进步很明显。

另外：北京分社简称：京麦，北麦有可能是北川麦田的简称？这个不是太肯定哈。

大雁儿

给死人化妆。。 发表于 2016-6-10 12:55
这一次参赛的获奖作品水准很高

也老师们多年培养的结果啊。

大雁儿

小学组 一等奖

                                             书香伴我成长
                         商河县沙河乡冯楼小学六年级二班张洁    指导老师：邸娜娜
   “书籍是人类进步的阶梯。”只要它是一本书，就一定会为我的成长带来益处。我喜欢书，它将追随我度过一生。
　　从我三岁起，爷爷便把我送去了幼儿园，使我学到了很多同龄人不知道的知识。那时，小人书便是我的最爱。我每天都捧着它，百看不厌。遇到了不认识的字，爷爷便写在书上，标好拼音。我就是这样将知识一点一点积累起来的。
　　我逐渐大了，5岁的我不再热衷于小人书。这时的我逐渐喜欢上了只有简单几幅插图的童话，它开拓了我那丰富的想象力。我这才发现，原来童话也这样富有魅力。可以说，是它，把我引进了文学的大门。
　　这种“童话热”一直陪伴我到了六七岁，差不多把童话书全看完的我在百般无聊之中才注意到那四本落灰的中国名著。不看不知道，一看吓一跳，我又在这里学到了很多知识。从“三国鼎立”到晋国统一天下，令我不得不欣喜若狂；宋江、曹盖二头领除暴安良，为国报忠；《红楼梦》一个大家族就这样从繁荣走向了衰败；《西游记》师徒四人历尽艰辛，终于取得正果。我恨不得自己能进入书中，和他一起经历这些事。
　　上了三年级，作文已成了我必不可少的一部分。于是，原来那些有着优美词语的童话书成了我的垫脚石；使我的作文水平有了很大的提高。
　　四年级飞快地将我拉了过来，这时的我开始看一些名人名著，比如：《孙中山》、《达尔文》、《诺贝尔》、《居里夫人》、《牛顿》和《爱迪生》，在我家里随处可见；世界名著，《汤姆叔叔的小屋》、《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》、《红楼梦》，这些我全都有。现在这些书我基本上全看完了。
　　现在我已经六年级了，从童话书到文学故事，再到今天的名著。这书的变化见证了我的“书史”，也见证了我的成长。一路上，书香会盈满人生路，书将陪伴我一直到老。它就像一块巨大的磁铁吸引着我。读书，真好！相信，有了书的陪伴，就有了知识的积淀，将来我的人生路会走的更远更宽。

评语：文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。脉络分明，层次感强，衔接自然，叙述得井然有序，纤毫不乱。

大雁儿

小学组 二等奖                                             
                                          我和书的故事
                  沙河乡冯楼小学五年级一班  芦浩然  指导老师：徐晓静
陈寿说过：“一日无书，百事荒芜。”书是我们生活中的最大需求，没有书的人生是乏味的；书是人类的精神食粮，没有书的精神是空虚的；书是一棵智慧树，等待着我们去采摘无数颗闪闪发光的智慧果；书是一艘船，带领着我们领略知识的海洋；书是一缕阳光，温暖着我们幼小的心灵；书是一名无声的老师，对待我并不严格，而且还会给予我温暖，让我在快乐中学习；书是一位向导，带我们去寻找智慧的源泉……莎士比亚曾经说过：“书是全世界的营养品。”没有营养，人还能生活吗?没有书籍，就像生活没有阳光。
记得去年暑假，妈妈给我买了一本名叫《詹姆斯与大仙桃》的书。我看得如痴如醉，太阳不知什么时候落山了，夜幕不知什么时候降临了。当闹钟开始嚷嚷的时候，妈妈走到我面前，笑着对我说：“女儿，该睡觉了！明天再看吧！”我摇摇头，不情愿地说：“不嘛，妈妈，明天不是放假吗？让我再多看会儿吧!”妈妈听了，脸从晴天变为多云，厉声说道：“不行！放假也不行！放假也要养成良好的习惯！好适应开学的生活！不然到开学的时候，我还得叫你起床！”我一看形势不对，心想：软的不行，就来硬的。于是，我毫不客气地回敬妈妈：“为什么非要我睡呢？你不也是这么晚睡吗？”经过一番口舌之战后，我败下了阵。可是我又不愿意明天再看，还有几十页没看完，多吊人胃口呀！会水土不服的。怎么办呢？我转了一下小脑瓜，有办法了！于是，我忙对妈妈说：“好，我睡觉！明天再看吧！”妈妈见我果真上床“睡觉”，就不再计较，继续看电视。我见妈妈走后，匆匆拿起手电筒，像老鼠偷油似的，拿起放在桌子上的书。一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。时针扭动着她那又笨又粗的身躯，慢慢地走到了11这个数字上，我终于读完了。这种感觉真不错，像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。不一会儿我已酣然入睡。
　“生活中没有书籍，就像世界上没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”这是莎士比亚的名言。是啊！因为有书，我不孤单;因为有书，我乐趣无穷。希望大家以后一定会像冰心说的：多读书读好书好读书的。

评语：文章通过抓住人物语言，动作，心理等方法，记叙了小作者的一次读书经历，一个爱读书的小朋友的形象跃然纸上。

大雁儿

小学组 二等奖
           读《假如给我三天光明》有感   
      大辛庄中心小学 五、四班 李鑫婕 指导老师：孙文会

   这是一本有眼泪，有欢笑，也有启迪的书，当你翻开它的扉页，会发现有一双明亮的眼睛在望着
你，没错，这就是海伦.凯勒。她笔下的《假如给我三天光明》深深地打动了我。
   海伦一生下来也是一位健康快乐的小女孩，可是好景不长，一场可怕的疾病像夜幕一样掩盖了她
明亮的眼睛和灵敏的耳朵，想到自己将在黑暗和无声无息的世界里度过一生，海伦是那么绝望。是呀，
那样的现实，任何人都会无法面对的。幸运的是莎莉文老师的到来，给了海伦生活的勇气和希望，在
她独特的教育方法下，海伦顽强拼搏，付出了巨大的艰辛和努力，最后学有所成，毕业于美国著名的
哈佛大学。
    我非常敬佩她，我敬佩我身边每一位身残志坚的人。冯梦龙曾经说过：“不经一番寒彻骨，怎得
梅花扑鼻香。”是啊，他们付出的艰辛是我们常人难以想像的。那些肢体残疾的人能够做到的，我们
健康人为什么就做不到呢？我一直在思考这个问题。今天读了《假如给我三天光明》使我彻底明白了：
我们缺乏的是顽强的拼搏精神和锲而不舍的毅力!
    我们是幸运儿，上帝赐予我们健康的体魄，父母给我们创造了安逸的生活，学习环境，可以说
从小没吃过苦，随着年龄的增长，在生活学习中会遇到挫折，不是怨天尤人，就是打退堂鼓。记得
去年暑假我上拉丁舞班，先是迎接考级，后迎接汇报演出，培训班每天加紧排练，天气很热，一
天下来，我觉得很累，浑身像散了架似的，我请求妈妈给我请一天假，妈妈批评我说：“别人能坚持，
你为什么不能坚持？关键时刻不能掉队，会影响大家演出。”当时我很生气，怪妈妈心狠，现在想来，
那点苦算什么？与海伦相比，我感到很惭愧。
    海伦虽然离我们远去了，但是她的故事永远铭记在我心中。今后我要向海伦学习，学习她与命运
抗争，顽强拼搏的精神!

评语：开头，写出了自己的阅读感受，接着简单地概述了原文，让读者对这本书有初步的了解，进而再
结合自己的感受，发表了议论。亮出了自己的观点，让人一目了然，并联系了自己的生活实际，谈出了
个人的思想，经历，写出了真情实感，最后总结全文，升华主题，提出希望，融会贯通，浑然一体。

大雁儿

小学组 三等奖
                          好书伴我成长
             广州团队联雄小学五年级张国华  指导老师：成丽庭

好书，是一位知己，时刻陪伴着我。好书，是一位优秀的老师，教会我许多知识。好书，是一盏明灯，照亮我的前程。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。的确如此，好的书籍不仅能教给我们知识和智慧，还能陶冶我们的情操，塑造我们良好的品格。
记得在我读四年级的时候，妈妈开完家长会回到家，摸着我的头对我说：“孩子，你的老师说你的语文考得不好，是因为你看得课外是太少了，课外知识积累不够。听了妈妈的话，我下决心要把语文成绩提高上去。此后，我每天放学都回去图书馆看书，一直看到图书馆关门才回去。慢慢地我喜欢上了看书，而我的成绩也随着提高了。
现在，我看书不仅仅是为了提高语文成绩，更多的是为了品尝这些美味的精神粮食。《假如给我三天光明》让我学会了坚强读;《卖火柴的小女孩》让我懂得了要珍惜现在的幸福生活;《伟人的故事》激励着我努力学习；《雷锋日记》让我明确人生的最高境界，便是作为一颗为人民服务的螺丝钉，我因此明白奉献的一生最美；《钢铁是怎样炼成的》使我深深地明白了：在漫长的人生旅途中，挫折是难以避免的，但是只要有顽强的毅力，并去奋斗，去拼搏，必将为自己的人生增添辉煌的一笔……
好书伴我成长。每当我陶醉在书的海洋时，就会有一种奇妙的感觉充溢着我的心房，我似乎听到自己的心底发出由衷的感慨：“读书真好”。

评语：小作者用简朴的语言将自己与书籍间密不可分的关系呈现在眼前，因为提高语文成绩而喜欢看书，因为喜欢看书而品尝到书中的美味，从中感悟到了书籍在成长道路中功不可没，语文朴实，却不乏情感的升华，内容充实，语言精炼，让读者切身感受到一本好书，犹如一位良师益友，更让读者感受到读书真好!

大雁儿

小学组 三等奖
                     我最爱的一本书
            鸡喇小学六年级二班贾凝  指导老师        陈家雄
     善待你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难-------海伦.凯勒
    《假如给我三天光明》的作者海伦.凯勒是祖辈从瑞典迁居到美国的，她于1880年出生在美国，在19个月大时，遭到命运无情降临的灾难，变成了盲聋人。渐渐地，由于对外界的恐惧与绝望，海伦变得狂躁不安，脾气越发暴躁。直至遇到安妮.莎莉文老师，海伦才有了希望。在莎莉文老师的帮助下，凭借着自己顽强的意志力，成功攻克哈佛。这本书海伦总的以一个残疾人的独特视角，去告诫那些身体健全的人珍惜生命，珍惜造物主所赐予的一切。
     一个不健全的人成为了一个伟大又成功的传奇人物，可知，她的路不好走。海伦看不见连绵的青山，清澈的溪水，明媚的阳光，听不见欢快的笑声，悠扬的乐曲声，琅琅的读书声、、、、、、这等于她的世界是黑暗死寂的，而我们能看见最美的景色，听见最动听的声音，为什么不去努力一下，去珍惜当下时光呢？我们的路不及海伦的艰辛，为什么不能尽全力做个伟大的人物呢？我们的身体健全，可以去追梦，即使失败也是好的回忆。
     关于黑暗的过去，海伦选择了走出恐惧与绝望，去迎接光与希望降临。海伦是我的榜样，亦是你我的榜样，让我们和她一样相信光明，满怀希望地走出阴暗。
拥有的永远是实在的，我们却不珍惜，等到失去才追悔莫及。就如海伦一句话：“也许人类的悲哀便在于此，拥有的东西不去珍惜，对于等不到的却永远渴望。”是啊，我们不曾珍惜，不曾学会珍惜，不曾想用我们健全的身体完善自己，不曾满怀激情善待每一天。
      我们的生命中一定会遇到自己最感恩的人。海伦感恩她的老师莎莉文，因为莎莉文老师给她暗黑死寂到极点的世界投下一抹希望的光芒，让她对世界重怀希望。我们同样要感恩自己的老师，因为我们的老师同样教会了我们做人、做事、处世之道、、、、、、
      光明如流水一去不复返，请珍惜时间，善待光阴吧。未来有太多的事情等我们去完成。这期间，或许路上会有坎坷艰辛，但只要怀揣着这本书最初的理念，去克服困难，一定会雨过天晴，苦尽甘来的。

评语：文章字里行间都透露着作者对这本书的喜爱及自己的感受，紧扣了课题，同时作者要传达给大家珍惜时间，遇事要勇于面对的意识。

大雁儿

小学组 三等奖

                   读《鲁滨逊漂流记》有感
             安源区第二小学  六（1）班  张雨轩  指导老师 钟碧云
     这个学期我读了一部长篇小说《鲁滨逊漂流记》。看完之后，我眼前仿佛出现了一个勇敢坚毅，喜欢航海，乐观积极的一位航海家。
     这本书主要讲一个叫鲁滨逊的航海家在航海途中偶到大风，漂流到一个荒无人烟的小岛上，在岛上生活了二十多年之久，其间遇到许多困难，然而靠自己的聪明才智解决了衣食住宿问题，战胜了常人难以战胜的困难，最后回到英国的故事。
     看完之后，我不禁对鲁滨逊不畏艰验，在困难境域中寻找办法，想到坏处时也能想到好处聊以自尉的这种生活态度深深感动。书中有两句话使我深受启发。一句是“一个人只呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西是没有用的。”另一句是“我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。”鲁滨逊这种面临困难的生活态度使我从内心由衷的敬佩。没错，生活都有好处和坏处的一面，只有会生存的人才会在想到坏处的同时也能想到好处，而那些不会生存的人，只会一味地去想这件事的坏处，而不会用自己的智慧去想想该怎么解决。鲁滨逊是哪一种人呢？没错！他就是一位会生存，不向命运低头，永不言败的一位航海家。其实仔细回想，我们这些家里的小皇帝、小公主，也能像鲁滨逊一样会绝处生存吗？我想，能！当然能！但是，学会生存最主要的一点就是要学会坚强。人的生存受环境的制约，但我们要做主宰环境的主人。生活的道路少不了坎坎坷坷，我们绝不能被生活中的种种困难耗尽了自己的生存能量，一定要战胜脆弱和依赖，要抛开衣来伸手，饭来张口的奢侈生活，自力更生，自食其力；自己学会保护自己，学会极限生存。
      只有这样，我们的人生历程才会更加精彩，我们的生命之花才能永不凋谢！

评语：小作者一开头以开门见山的形式直奔主题，接着展开对作品人物个性的品评及情节内容的概述，在品评和概述中，小作者又联系现实联系自身，以个人独白的方式，叙议结合，层层深入。全文一气呵成，对作品。对人物、对现实，对自身的思考探讨也非常深入，是一篇优秀的作品。

大雁儿

小学组 优秀奖
吉水县城东第二小学  三一班     谢丹   指导老师：郭秋琳

我与书的故事
书，它是知识的天空，让我自由的飞翔；书是一位良师，教我们许许多多的知识；书是一把打开知识大门的钥匙，让我们走进书的王国；书是我们的营养品，滋润我们的身体。
从牙牙学语开始我就和书结下了不解之缘。我一天不看书就像风筝断了线，我正在写作业，妈妈蹑手蹑脚地来到我身旁把手上的东西放到桌子上，我一看是我期盼已久的书。我高兴地尖叫起来，原本安静的小房间瞬间沸腾起来，接着又深深的被书吸引其中，又回归安静。我摸着光滑的书面，心里美滋滋地的，没等我写完作业我就看完了一大半。
就因为我喜欢看书，还闹了不少笑话呢！家里没盐，我只“哦”了一声，却不知道买盐的店在哪里。妈妈说：“买盐的小店在西北方向，从我们家右转再直走。。。。。。”我拿着书边走边津津有味地看着，我感觉我是按妈妈的指点走，忽然我的头撞在了墙上，我一看“呀！这不是我家的围墙吗？”绕了半天，我居然还在家里打转，妈妈跑过来看着我又好气又好笑！
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”自从迷上了书之后，我知道了书中的不少道理和故事，看书已经成为了我日常生活中必不可少的习惯了。