本帖最后由 quanliyyw 于 2014-1-7 20:44 编辑
圈里乡岱庄小学学生
《百家姓》《弟子规》《三字经》诵读活动方案
为了传承古典文化，我校开展背诵《弟子规》、《三字经》；同时为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，我校举办“古诗文诵读”活动，方案如下： 一、指导思想： 中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。 二、活动目的： 1、培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。 2、提高学生的朗读能力，培养学生的朗读兴趣和习惯。 3、打造书香校园，更好地营造学习氛围。 三、参加对象 全校学生 四、诵读的内容 《小学生必读古诗70首》和《三字经》《弟子规》《百家姓》等中的优秀句段。 五、诵读时间安排： 每天早读前10分钟，课间操5分钟，离校路队时诵读。由各班班主任教师负责组织。 六、活动安排： 第一阶段：宣传发动。在师生中进行宣传发动，由学校组织语文教师搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。 第二阶段：学习、诵读。以班级为单位，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。 第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。 八、实施要求： 1、想方设法，营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。 2、低年级班主任教师要教读，基本篇目大部分学生要会诵读；中年级教师要组织学生诵读其中篇目，或是让读得好学生带读。其中部分篇目要能背诵；高年级则通篇诵读，大部分篇目能背诵。 3、保证时间，有所创新。阅读活动要在时间上给予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。在活动中，教师要大胆创新，不断探索，丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的积极性，采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，配合学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。 4、争取支持，深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询意见和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。 各年级每周诵读《弟子规》《百家姓》《三字经》篇数 | 年级 | 《弟子规》 | 《三字经》 | 《百家姓》 | 负责人 | 责任领导 | | 一年级 | 任选一首 | 班主任 | 隋汝宏 | | 二年级 | 任选两首 | 班主任 | 吴子菊 | | 三年级 | 1首 | 1首 | 1首 | 班主任 | 胡金栋 | | 四年级 | 2首 | 2首 | 2首 | 班主任 | 杨玉文 | | 五年级 | 3首 | 3首 | 3首 | 班主任 | 颜京利 | | 学前大班 | 1首 | | | 班主任 | 袁培莹 | | 学前中班 | 1首 | | | 班主任 | 谭静 |
二、组织领导及职责： 组 长：杨玉文 副组长：袁培莹 成员：全体语文老师及班主任：督导活动的落实，抽查背诵情况。 圈里乡岱庄小学 2013-9-1 | 
发表于 2014-1-7 20:41
发表于 2014-1-8 01:50
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