师者,传道授业解惑也。
每一种职业都有其存在的意义、社会的价值,都有独特的闪光点。
一直以来都十分敬重师者,他们的付出、他们的辛劳、他们的……伴随着解读、赞颂的诗篇和歌谣,在成长的过程中,渐渐认识和体会到“老师”社会存在的重要性,圣神的社会责任。
随着年龄的增长、社会阅历的增加,以及社会中被网络曝光的关于教学的事件,这样的情怀渐渐淡去。 不是不敬了,而是,更多的觉得,那是他们选择的人生,选择的一种生活方式,他们维护着自身的权益,他们增取着自身的收益,在共同生活的城市中,为共建文明家园而努力。
而今,通过对“桂馨·南怀瑾乡村教师奖”候选教师的投票评选,才让我深切认识到,有那么一群人(被发现的与未被发现的,被认识的与未被认识的)默默的奉献着。如若不曾被发现、被重视、被网络投票……他们会不会就一直这么默默的、默默的耕耘着那一片“贫瘠”的土地。
他们放弃高楼林立、色彩缤纷、商贸繁荣的城市生活,选择了矮墙砖瓦、色彩单一、隐匿于世的山村生活 他们放弃交通发达、信息畅通的城市,选择了山路崎岖、信息闭塞的深山野林 他们用双手、用爱、用知识、用行动……深刻的诠释了老师,是园丁、是慈母、是春蚕、是春雨、是蜡烛、是孺子牛、是人梯……
他们不在乎环境的恶劣、艰辛,不在乎山路的崎岖、不在乎收入的微薄…… 他们始终自信着、微笑着,满怀热情、满怀欣喜、满怀期待的培育着一批又一批山区里的孩子 他们奉献着最美丽的青春 他们奉献着最短暂的生命
在那里,几十年如一日,朝着同一个愿望奋进——让山区里贫困的孩子享受教育、享受文明,学习知识、学会做人,感受富饶、感受快乐,走出大山、看看外面的世界……
是怎样一种情怀,让他们豁达、微笑着面对艰辛 是怎样一种信念,让他们毅然选择这样的人生
那里的风景独好 因为那里有值得我们敬爱的人,值得我们一生牢记、感激、学习的人 那里他们让“老师”这个称谓更加可爱可敬,更加闪闪发光!
|