六一节前夕,收到京麦老杨捐赠给我们山东沂水县崔家峪镇初中的图书151册。这是在我们一线老师向好几个公益组织、团队求助一年,到处撒网,四处碰壁后收到的第一批图书。特别感谢捐赠人老杨、发送人严冰、联系人莱州老鱼!大爱无疆,不计名分,减少中间环节,老杨自掏运费,我们尤其感动!我们会管理好,用好这些爱心图书!替孩子们感谢你们!闲话少说,上图——
附:山东省沂水县崔家峪镇初中公益图书管理办法 一、
编号统计:根据图书来源编号,教学生学会感恩,比如聊城麦田捐赠的第二本书编为1-2,学生自己捐出来共享的第三本编为5-3(因为图书特少,我们让学生拿出自己的图书共享,有的学生表示离校时还想领回去)。再根据图书类别分区放置,如小说放在A区,散文放在B区。统计好图书信息(主要是书名和定价),记录在册。
二、
放置场所:一般只有语文老师才关注学生阅读,其他老师很多人不希望学生读课外书,认为是浪费时间,分散精力。所以,图书交给语文老师保管最能保障学生的阅读。我们的经验是放在语文老师的办公室或者在教室内内建立图书角(后者需要跟班主任协调,征得人家同意。)
三、
借阅管理:分班建立借阅记录,在学生姓名后记下编号即可。借阅记录由语文老师管理,或者让语文科代表、小组长管理。借阅时要把好关,完成课内学习任务才行。开明的语文老师会拿出专门的时间开设阅读课。
想起《雾都孤儿》里的一句话“I want more!”现在,我们有七百多学生,图书只有三百多册,希望再多点。联系QQ810522355
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