2013第二次新建资助点申请（审核完毕）

麦田小木

2013年第二次新建资助点申请

1、天津团队————————河北省保定市易县


2、德州团队————————山东省德州市武城县


3、大连团队————————辽宁省大连市庄河市


4、南昌团队————————江西省南昌市新建县

麦田小木

1、天津团队
                                          目录
关于开设_河北_省_保定_市_易 县_塘湖中心小学资助点的申请书······························2
一、天津团队建立资助点的理由·········································································2
1、发端······································································································2
2、积累······································································································2
3、摸索······································································································2
4、坚强生长································································································3
5、稳定······································································································3
6、尝试······································································································3
二、资助点地区介绍·······················································································4
1、当地的地理位置、经济情况（主要经济作物等）、贫困程度、贫困原因等。···············4
2、（县）乡镇学校分布情况、两免一补下放的实施。各年段（小学、初中、高中）孩子一年的上学费用大概是多少，包括哪些费用，各项多少钱。交通情况或其他特殊情况的说明。···5
三、资助点开设条件·······················································································6
1.学校基本情况：··························································································6
2、分社/团队为开设资助点所做的前期工作··························································10
三、所属地区麦田分社/团队介绍·······································································11
1、团队简历································································································11
2、核心成员介绍··························································································12
3、天津团队成员介绍····················································································15
4、天津团队开展活动的概况············································································15

附件1：
关于开设_河北_省_保定_市_易 县_塘湖中心小学资助点的申请书
致麦田计划助学部：
　　　一、天津团队建立资助点的理由
　　　1、发端
　　　天津团队自2007年艰难迈开第一步之后，便以匀加速的的前进速度奔驰在麦田的田野上。在不断地摸索与积累中，积蓄力量。截止到目前，天津团队成员与骨干几乎均为天津本地人，志愿者分布于天津的各个区县，活跃志愿者中30-50岁麦友比例占四分之三强。
　　　2、积累
　　　从2010年开始，无论最早的四川马边走访到2011年初天津郊县的走访尝试、河北唐县的图书室建立、华北第一个资助点-张北海流图乡陆陆续续的走访，都闪现着天津麦田志愿者的身影，天津团队用了三年多的时间积累走访经验。而这三年来，关于建立资助点的想法和实践一直是贯穿天津团队活动重心的主线。
　　　3、摸索
　　　在很多次尝试中，我们逐渐明白。设立资助点不仅仅需要一时的热情与冲动，需要的是对于走访地长期有效的沟通，需要的是对于麦田计划助学流程的深入理解与掌握，需要一批热心而又理性的志愿者组成的走访、发放、反馈的队伍，而这一切的一切，必须基于一个稳定、高效、分工明确、责任清晰的管理团队之上。
　　　4、坚强生长
　　　2011年开始，天津麦田有了自己的团队口号“坚强生长”。因为我们知道，没有核心团队的凝聚力，津麦只会是一盘散沙，我们要学会“坚强”，在纷乱中核心团队逐步形成自己的战斗力，在更多活动中，锤炼我们的核心团队。
    我们要“生长”，没有土壤的禾苗是汲取不到真正的营养，长不大的。我们在活动中更加着重，吸引更多社会志愿者，让天津团队植根到本地化的土壤里，在接地气的同时吸收更多营养，迅速成长。
　　　5、稳定
　　　从2011年至今，类型多元化、高质量的麦田活动几乎分布于每个周末。有意识的丰富多彩的团队内部活动，加强了志愿者的交流，在活动中逐步形成稳定、分工明确、抗压能力强的工作组团队（工作团队共十个人，全部为社会志愿者，五人小组年龄都30岁以上）。
　　　6、尝试
　　　易县设立资助点的准备工作从2012年初提上津麦工作重点，我们与塘湖镇中心小学的校领导有着密切的沟通，在沟通详尽的基础上，半年内，我们以建立三所图书室、提供八十多套教学座椅，并修缮部分教学点门窗等活动为契机，和塘湖镇中心小学及下属教学点的校领导和老师们加深了沟通，使得老师们更加理解和支持我们的工作。在塘湖镇中心小学校长的支持下，小学教学主任-任主任专门负责与我们和小学下属教学点老师们的针对于麦田活动的协调与沟通。学校也很明确非常支持天津团队在本校开展的助学活动，并会积极协调资源配合津麦活动的落到实处。
    在中心小学校领导的协调下，我们与当地中学和另外一个中心小学取得了联系，并交流了麦田计划的项目内容。其他两个学校的校领导也对于我们深入开展麦田活动，表示了欢迎和支持。

　　　二、资助点地区介绍
1、当地的地理位置、经济情况（主要经济作物等）、贫困程度、贫困原因等。
    塘湖镇位于易县城西南部，距易县县城23公里。2012年末，辖区总人口4.4万人，总面积111平方千米，镇域东临尉都乡，南接徐水县，西接西山北乡，西北与安格庄乡相连，北与裴山镇相邻。春秋属燕地，民国建镇，境内大部分为低山丘陵。
    京赞线属于省道，几年前由国家出水泥，村里出沙子、石子和劳动力来共同完成。各村主干道为水泥路，其他支路仍为土路。
    耕地面积26910亩，且大部分为丘陵和山地。粮食作物以种植小麦、玉米为主。林果种植面积1.6万亩。人多地少造成耕地面积人均0.6亩，林果种植面积人均不足0.4亩。由于没有像样的工业，经济收入主要为外出打工及农业产出，因此造成一部分家庭因没有青壮年劳动力外出打工，经济收入只有种地一项收入，而这项收入又非常微薄，家里再遇上天灾人祸，特别是家庭主要劳动力患大病，从而使家庭陷入贫困状态，许多孩子面临失学的境地。
    由于此地区属于较贫困的革命老区，有一部分家庭的配偶为南方女子，这部分家庭生活大多比较困难，造成一部分配偶离家出走，造成单亲家庭子女较多。
    贫富差距极大，贫困面积达10%，贫困原因多数因病或意外欠下债务，家庭无主要劳动力或无劳动能力，无法偿还债务。导致许多孩子过早辍学外出打工。
2、（县）乡镇学校分布情况、两免一补下放的实施。各年段（小学、初中、高中）孩子一年的上学费用大概是多少，包括哪些费用，各项多少钱。交通情况或其他特殊情况的说明。
　　　 塘湖镇有初中1所，中心小学2所，不完全小学16所，教学点10个，105个教学班，分布极为分散。小学教师队伍缺编、老化严重， 50周岁以上人员占到50%以上。
　　　国家在义务教育阶段学校对全体学生实行免学费、免教科书费的政策，同时对部分贫困寄宿生进行补助（比例为25%），每年为1000元。
　　　一至四年级学生大部分在本村和邻近村学校上学，所以主要支出为课辅、文具、作业本，一年大约在400—500元左右；五至六年级在中心小学上学，除主要支出课辅、文具、作业本500元外，每位孩子每月饭费140元、离校较远的学生每月租车费大概50元，所以每生每年支出2500元左右。
　　　三、资助点开设条件
1.学校基本情况：
1）、塘湖中心小学简介
　　　易县塘湖中心小学成立于2009年7月，是一所全日制六年制完全小学。现有两个校区，主校以住宿生为主,分校全部为走读生。学校占地面积48.2亩，建筑面积5335平方米。学校服务半径6公里，生源覆盖塘湖、潦水、东柳泉等23个行政村。现有教学班15个，学生594人。其中：主校170人，分校424人。适龄儿童入学率、巩固率均为100%。
　　　学校建有微机室、图书室、实验室、多媒体等专用教室，但已不能满足教学需要。尤其是文体器材极为缺乏。
　　　学校有一个“团结、勤奋、求实、进取”的领导班子，有一支“严谨、博学、乐教、奉献”的教师队伍。学校教职员工共有71人，专任教师70人，学历达标率100%。其中：本科学历6人，专科学历56人；小学高级教师36人。问题是教师普遍年龄偏大，年龄断层严重，教师素质普遍偏低。
　　　学校重视德育工作，突出抓“五爱”教育为主的社会公德、文明行为、遵纪守法、环境意识、交通安全、良好生活态度及健康意志品格教育等。注重培养学生的创新精神、实践能力和养成教育，实施课堂教学“三为主”（教师为主导、学生为主体，训练为主线）的启发式教学模式。从“基础知识、基本技能、教学结构和教学方法”等方面抓好研究，以研促教，优化课堂教学，促使学生的综合素质和个性特长得到全面发展。教学成绩较好。
2）、图片信息（原文中单独陈述下附文字，现拼图）

2、分社/团队为开设资助点所做的前期工作
1）、前期踩点
　　　塘湖镇有初中1所，中心小学2所，不完全小学16所，教学点10个，105个教学班，分布极为分散。小学教师队伍缺编、老化严重， 50周岁以上人员占到50%以上。
2）、塘湖镇中心小学下属三所教学点简述
　　　张进庄小学：在校学生46人，分为幼儿班、一年级、二年级，教师2人,均大于50岁。学校无体育设施、无多媒体设施、无电灯、教室玻璃门窗破损严重，每间教室有一台电暖器，但由于电线严重老化，及其不安全、无图书室、桌椅破损严重。（二次踩点已将图书室建立，桌椅更换）
　　　南柳泉小学：在校生83人（其中幼儿班12人、一年级17人、二年级22人、三年级16人、四年级16人），教师5人。学校无体育设施、无多媒体设施、有电灯、电暖气（但由于电路老化导致电灯无法使用，电暖气使用及不安全）、无图书室、桌椅高低不齐破损严重。（二次踩点已将图书室建立，桌椅待募集）
　　　洪城小学：在校生60人（其中学前班20人、一年级22人、三年级18人），教师3人。校内无体育设施、无多媒体设施、有电灯、电暖气（但由于电路老化导致电灯无法使用，电暖气使用及不安全）、无图书室、桌椅高低不齐破损严重。（二次踩点已将图书室建立，桌椅待募集）
　　　成功建立图书室三个并已定期回访维护；与当地学校有着良好的沟通，为三个教学点更换了桌椅，在老师的配合下，收集了一定数量的贫困儿童的信息。
　　　以上三个教学点图书室、座椅捐赠活动获得了塘湖镇中心小学，易县团委以及教育部门的支持，他们对于麦田一对一资助也表现出浓厚的兴趣，安排当地多名教师配合我团队的工作，并由塘湖镇中心小学教导主任专门负责与我团队工作对接 。天津麦田已拥有一套适合本地团队发展的成熟模式，已经拥有建立资助点的能力，也有能力长期维护下去。
　　　
　　　三、所属地区麦田分社/团队介绍
1、团队简历
　　　天津麦田团队建立于2007年底的麦田地方团队，是在安娜以及其他最早一批麦田计划志愿者的帮助下，在本地志愿者彩虹和静涛以及一些不知名的志愿者共同努力下建立的。
　　　天津麦田第一次活动，由于人员匮乏，没有经费，展板运输是由两名志愿者骑着三轮车将60多块宣传展板运到临时库房，搬上了五楼。
　　　就在这样的艰苦环境下，天津麦田跌跌撞撞迈出了艰难的第一步，从而点燃了麦田计划在天津的星星之火。
　　　2011年是天津麦田崛起的一年，从之前每年几次图片展活动，发展到平均周周都有麦田活动。强大的凝聚力，积极努力的天津麦田很快就成为了麦田大家庭的一匹黑马。
　　　管理团队的更新也使得天津麦田注入了新的血液，在五位有责任与担当的麦友领导下，天津团队无论在自身团队壮大与发展、活动质量的提高、新活动的开展上都有了很大的飞跃。
2、核心成员介绍
　　　自总社推广五人小组后，天津团队的活动与分工也更加有序与明确，并结合本地特色，组成了更加稳定于成熟的十人工作团队。
　　　在召集人的统筹领导下，我们配备了宣传组、活动组、财务组、人事组与秘书。
　　　召集人，：涩女郎，男，社会志愿者，资深助学志愿者，在加入麦田之前有5年以上的公益助学经验，从2011年年初加入天津团队后，发挥出老志愿者的积极作用，用踏实与激情组织并协调多次麦田图展、团队拓展等许多活动，牵头了易县前期踩点的主要工作。
　　　宣传组：开通了微博平台，专人专项负责早安帖、每日一句、活动通知、物资汇报、与其他公益组织的互动等；微信平台，在线答疑、新人引导、活动介绍、活动通知等；论坛：天津麦田的人物志、各类讨论帖、每次活动汇报帖与图文并茂的物资帖也是天津麦田的特色。海报：天津麦田一直坚持做与活动主题相呼应的手绘及活动宣传海报，这也是每次活动的亮点之一。不仅如此，还有天津麦田的特色书签与印章等。丰富多彩的活动也都离不开宣传组麦友们的努力。
　　　宣传组组长：温柔的驴子，男，社会志愿者。2010年中旬加入麦田，协调了天津麦田的第一次团队交接，专心于天津麦田宣传平台的建立，并期望在这个平台展现出更多天津团队志愿者的风采。
　　　活动组：天津麦田的活动组又可划分为物资组、走访组、资料组、外联组。并为每个项目成立一个项目组。不仅分工明确，也让麦友们的参与度增加。参与的人多了，也就不会出现工作衔接上的问题。前期后期的活动都能井然有序的进行，高质量与多元化创新化的活动开展这应归功于他们。
　　　活动组组长：彼岸花，女，社会志愿者。2012年3月正式加入天津团队，擅长活动的策划及组织，并曾从事总社部分项目的协调工作，在正式加入津麦五人小组后，专注津麦的活动组织，津麦重要的几次活动都是由她组织协调的。在人员沟通和协调上起了很大的作用，使得津麦更具备有凝聚力。
　　　财务组：财务组一直认真执行总社的规定，保证支出与收入每一笔都透明，并且五人小组签字通过方可生效。每月按时在论坛更新财务状况。现金、银行卡与帐都有专人分项管理，保证数据的正确性，真实性。
　　　财务组组长：肋骨故事，女，社会志愿者。2011年中旬加入天津团队。严格律己，有财务工作相关经验。在总社财务的指导意见下， 编写了第一份天津团队财务规定，协调财务订购、物资销售等财务小组成员，编制每月更新的津麦财务制度，并发布。
　　　人事组：任务艰巨也很辛苦的一个组，不仅要统计每次活动人数、负责志愿者认证，而且要做新人引导、答疑和每位志愿者个人信息的收集。不仅让新人能很快找到适合自己的活动，也可以让五人小组更加熟悉整个团队的资源与优势。
　　　人事组组长：舒卷有余情（卷姐），女，社会志愿者，很有亲和力的姐姐。2011年中旬加入麦田，负责协调人事组的活动统计、新人引导等具体人事工作，活动积极参与者。以其耐心、温和的态度获得新老志愿者的一致认可。
　　　秘书：麦晓娜，女，社会志愿者，2010年底加入麦田，负责每次会议的会议纪要，协助召集人统筹安排各项工作。耐心，有热情。
　　　走访组：针对于易县塘湖镇的走访情况，特别成立的项目工作小组。负责从前期图书室建立等活动人材料协调、到活动持续开展、活动反馈、资料收集整理等工作。其他小组依据自己职责划分，根据侧重点不同配合走访组的工作。
　　　走访组组长：风的味道，男，社会志愿者，2012年中旬加入天津团队，以有担当、极富热情的形象，获得津麦志愿者们的一致肯定，活跃在走访等活动活动各个环节，是易县走访活动协调人之一。
　　　其他组员：罂粟，女，社会志愿者，活动组负责人之一，2011年下旬加入麦田，积极参与津麦各项活动，是津麦的活动达人。
　　　凯瑟琳，女，社会志愿者，宣传组负责人之一，高校期间了解加入了麦田，2012年初正式加入天津团队，负责天津团队新浪微博的管理及维护；
　　　紫色蔷薇，女，社会志愿者，财务物资负责人，2011年中旬加入天津团队，牵头组织了津麦三年后第一场社会图片展，并取得很好的募集志愿者效果，是津麦的核心骨干，负责津麦物资的管理。
　　　小蘑菇，女，社会志愿者，人事组负责人之一，2011年下旬加入麦田，积极参与津麦各项活动，目前负责活动统计，及微博生日管理等日常工作。
3、天津团队成员介绍
　　　天津麦田的成员与骨干几乎都为天津本地人，固定志愿者60余人，认证志愿者9人（截止2012年11月）。2012年活动次数40+，服务150+人次。活动类型也从单一的图片展发展到多元化的形式，如：骑行，团队内部义卖，助学走访，建立图书室，团队拓展等活动。
4、天津团队开展活动的概况
　　　津麦在过去的去年的一年里里有了许多突破，在物资方面，我们募集各类物资250余箱，发送贵州、云南、湖南、湖北、江西、安徽、重庆、四川、甘肃、西安、宁夏、辽宁、北京等兄弟团队及其他公益组织；在易县成功建立图书室三个；与当地学校有着良好的沟通，为三个教学点更换了桌椅，在老师的配合下，收集一定数量的贫困儿童的信息。
　　　截止到2012年11月25日，天津麦田2012年共计活动43次，有效活动（暨认证志愿者规定活动）21次。 服务时间共计：2718小时；参加活动志愿者共计：139人；活动次数共计：490次；有效活动次数共计：271次
　　　五、天津团队外围环境
　　　自天津麦田成立后，得到了北京、河北、山东等兄弟团队的大力支持。无论从物资储备还是人员培训都给予了很大的支持。北京分社的召集人天使漫步及北京分社走访组负责人快乐向日葵都同意并十分支持天津团队申请建立河北省易县塘湖镇为资助点。
　　　天津距河北省塘湖镇全部车程为两个半至三个小时，交通便利全程高速，方便运输及其他活动的开展。
　　　以上为麦田计划天津团队申请建立资助点理由，资助点基本情况，团队基本情况，外围环境等。请麦田计划助学部审阅，如有不妥之处请予以指正！　　　
                                                                           申请分社（团队）：天津团队
　　　                                                                             申请日期：
附件图表：

麦田小木

2、德州团队

武城资助点申请资料

一、武城情况介绍：

    （1）山东省德州市武城县位于山东省西北边陲，鲁西北平原，京杭大运河东岸，隶属德州市东经115°51'-116°17'、北纬37°03'-37°23'之间。东邻黄河故道，与平原县连接；南和夏津县交界；西、北两面隔卫运河，同河北省故城县相望；东北濒四女寺减河，与德州市为邻。全境南窄北阔，西南到东北较长，东西宽27公里，南北长33公里，面积748平方千米。

武城县辖武城镇、老城镇、鲁权屯镇、郝王庄镇、四女寺镇、甲马营镇、李家户镇、广运街道办事处等7镇1个街道办事处1开发区，267个行政村（社区），6个居委会。

武城县地处鲁西北平原，人口37万，耕地为56.8万亩，农业人口30.5万，是传统农业大县。主要粮食作物是小麦和玉米，主要经济作物是棉花和辣椒。

武城县为山东省30个欠发达县之一，全县农民人均年收入2500元以下的人口62604人，占全县总人口数的16.92%，其中低保人口6909人，残疾人口1864人，少数民族人口103人。全县年收入1500元以下的低收入人口56832人，占全县决人口数的15.36%，其中因自然条件差差致贫的12775人，占该范围人数的22.48%，因自然灾害致贫1074人，占该范围人数的1.89%，因疾病（或因事故致残）致贫22733人，占该范围人数的40%。

（2）各行政村80%设立小学，各镇均设立中学。

（3）小学生每年学习费用500元左右，生活费用800元左右；

     初中生每年学习费用700元左右，生活费用1000元左右；

     高中生每年的学习费用2000元左右，生活费用2000元左右（因住校费用较高）

（4）因地处平原，交通状况良好。

（5）走该资料附后。
二、资助点开设条件

1、贫困学生确实存在；

2、德州团队和武城县都有稳定的麦友来支撑资助点的活动；

3、学校支持麦田助学行动。

三、团队前期所做的工作

1、德州团队在成立之前，还是行动组的时候，就多次去武城走访学校，探望贫困孩子，对当地的学校和学生情况非常了解；

2、当地麦友与学校比较熟悉，经常沟通；

四、麦田计划德州团队介绍

德州麦田行动组于2012年2月份成立，自成立以来，积极组织各项活动，2012年10月5日成立团队，拥有活跃麦友50多人，团队群内有麦友350人。

组织多次图片展、探访、图书室、蚊账、字典等活动。

附表：学校申请书和学校情况说明

附图：杨庄小学校园照片拼图

此次的德州团队申请提交了3个走访实例（资料+照片+走访表扫描件），以下为走访资料：

      编号：002

姓名：商晨晨     性别： 女      民族：  汉        年级：五年级

出生年月：2002年1月1日      身高：145cm    体重：32kg   鞋长：39码

是否被其他组织资助：  否     是否住校：   否

学生身体状况：  健康      是否享受两免一补：否 家庭住址：山东省武城县老城镇魏官屯村583号       邮编：253303

就读学校地址：山东省武城县杨庄镇杨庄中心学校    学校电话：

校长：张学岭   校长电话：13869203663    学校麦事负责人：刘金达  麦事负责人电话：18005347096班主任：宋丙申  班主任电话：15166957198

家庭成员：关系      姓名      出生年月       文化程度      健康状况           职业

奶奶     毕秀菊    1955.4.13         文盲         一般             农民

家庭基本情况：

收入：1、土地租金600元。

        2、奶奶打零工1500元

        3、其他收入：无

支出：4、买粮食支出1200元，日常生活用品支出1500元，供子女上学支出：生活费1000元，学习用品及其他400元。

        5、治疗费用每年支出1000元。6、其他支出：无。合计：7，每年总收入约2100元， 每年总支出5100元.
   

住房情况：借住邻居家。交通情况：家离学校3公里，步行3公里/步行。

     贫困原因：父亲因犯罪被通辑，失踪5年多，母亲出走3年多，爷爷奶奶离婚，现与奶奶相依为命，借住邻居家。

班主任评价：该生尊敬师长，团结同学，品学兼优，积极参加学校组织的各项活动，生活贫困，吃苦耐劳，孝敬老人。

走访评价：孩子学习成绩比较优秀，奶奶年绩较大，靠打零工、捡废品维持生活，建议资助。

建议资助：学习补助款（√）      生活补助款（√）

走访人：不惑、探索、南海的水、白山、工控    走访时间：2013年3月24日

走访组长：不惑        组长电话：13953469112

附：走访表扫描件和走访照片

     编号：003

姓名：孙国英    性别： 男      民族：  汉        年级：一年级

出生年月：2006年5月27日        身高：125cm    体重：24kg     鞋长：码

是否被其他组织资助：  否     是否住校：   否 学生身体状况：  健康      是否享受两免一补：否

家庭住址：山东省武城县老城镇三义村       邮编：253304

就读学校地址：山东省武城县老城镇南屯小学    学校电话：

校长：姜宪军   校长电话：13375514352   学校麦事负责人：刘金达  麦事负责人电话：18005347096班主任：郭佃祥  班主任电话：   

家庭成员：关系      姓名      出生年月       文化程度      健康状况           职业

母亲     刘桂莲    1975.02         小学       腰椎/颈椎病         务农

姐姐     孙慧心    1997.12         初中            良好            学生

      家庭基本情况：

收入：1、地3亩，种植小麦、玉米。收成数量6000斤。自用2500斤，出售3500斤，收售收入3600元。

        2、家中无人外出打工。

        3、其他收入：打零工7000元

支出：4、买化肥1400元，买种子农具700元，日常生活用品支出3500元，供子女上学支出：生活费6000元，学习用品及其他1000元。

        5、母亲治疗每年支出3000元。

        6、其他支出：无。

合计：7，每年总收入约10600元， 每年总支出16000元.

8，欠债60000元，欠债原因：父亲生前肺癌治疗。

住房情况：砖木结构房屋4间，良好。交通情况：家离学校5公里，步行5公里/1小时。是否通电:是     电话号码:13256258651

贫困原因：父亲肺癌病故，前期看病欠债。姐弟两人均上学，母亲靠打零工维持生活，无其它经济收入。姐姐九年级学生。

班主任评价：该同学品德优秀、学习认真、遵守纪律、各方面表现积极，是个品学兼优的学生。

走访评价：该生学习优秀，品行良好，单亲家庭，母亲身体欠佳，靠打零工维持生活及孩子上学，建议双向资助。

建议资助：学习补助款（√）      生活补助款（√）

走访人：不惑、夜翔、龙五、念君（麦）    走访时间：2013年3月24日

走访组长：不惑        组长电话：13953469112

附：走访表扫描件和走访照片


      编号：004
      姓名：王璐璐     性别： 女      民族：  汉        年级：七年级

出生年月：2000年7月10日        身高：155cm    体重：48kg     鞋长：38码
     是否被其他组织资助：  否     是否住校：   否
     学生身体状况：  健康      是否享受两免一补：否
     家庭住址：山东省武城县老城镇闫沟村       邮编：253304
     就读学校地址：山东省武城县第一中学    学校电话：
     校长：冷春臣   校长电话：13153493207    学校麦事负责人：  麦事负责人电话：班主任：陈自峰      班主任电话：13220991604   

     家庭成员：
     关系      姓名      出生年月       文化程度      健康状况           职业

父亲     王连军    1976.7.26         小学      工伤、截肢、一只脚  务农

母亲     苏红燕    1974.03.03        小学          腰疼            务农

妹妹     王淑婷    2005.2.25                       良好            学生
     弟弟     王鹏      2006.1.22                       良好            学生

家庭基本情况：

收入：1、地13亩，种植小麦、玉米、棉花。收成数量21500斤。自用3000斤小麦，出售5500斤粮食，收售收入18500元。
             2、家中无人外出打工。
             3、其他收入：打零工7000元
     支出：4、买化肥4300元，买种子农具1650元，日常生活用品支出6500元，供子女上学支出：生活费6500元，学习用品及其他4000元。
             5、父亲治疗每年支出2600元。
             6、其他支出：无。
    合计：7，每年总收入约21500元， 每年总支出22950元.

8，欠债140000元，欠债原因：父亲截肢。

    住房情况：砖木结构房屋4间，良好。
    交通情况：家离学校10公里，骑车10公里/1小时。
    是否通电:是     电话号码:13615349542

贫困原因：父亲因伤截肢致残（右腿），医药费支出臣大。赔偿款因官司至今未到位。

班主任评价：该生学习刻苦，成绩优秀，团结同学，思想觉悟高，生活俭朴。

走访评价：家庭负担重，父亲残疾，三个孩子上学，因看病负债较大，建议双向资助。

建议资助：学习补助款（√）      生活补助款（√）

走访人：不惑、探索、白山、南海的水、跟班、工控    走访时间：2013年3月24日

走访组长：不惑        组长电话：13953469112

附：走访表扫描件和走访照片

麦田小木

3、大连团队
关于开设_辽宁_省_庄河_市资助点的申请书

致麦田计划助学部：
     大连团队走访活动一直为围绕周边较贫困地区，前期多次去庄河及其周边学校进行探访。北方地区如大连周边的庄河市，并非像南方部分地区一样大面积贫困，存在一个学校或者一个城镇均为贫困地区的情况，但是仍存在局部地区较贫困。经过前期的调查探访，该地区以北等偏远地区，交通落后，山路崎岖，相对贫困，存在个别零散贫困学生，虽未集中在同一山村或者是学校，但是部分学生均已达到麦田资助标准。特在大连庄河市申请资助点，请麦田计划基金会可以考虑批准。
对建立资助点地区作一个介绍：
1、当地的地理位置、经济情况（主要经济作物等）、贫困程度、贫困原因等。
　　　庄河是辽宁省大连市下辖的一个县级市，位于辽东半岛东侧南部，大连东北部，为大连所辖北三市之一。庄河的农业资源较丰富，是国家商品粮生产基地。以黄海大道经济带建设和海上庄河建设为重点，大力发展优质高效农业。主要经济作物为玉米，高粱，苹果，草莓等。
　　　该地区北部步云山等地较困难，庄河属千山山脉南延部分，为低山丘陵区，地势由南向北逐次升高。北部群山逶迤，峰峦重叠，平均海拔在500米以上，其中步云山最高海拔1130.7米，正是因为该地区地理特点，地处偏远，资源贫瘠，交通十分不便利，乡村闭塞，经济落后，部分家庭孩子上学困难。有百分之二十左右的家庭极度贫困，地处偏远山区，房屋破旧年久失修，存在就医困难等原因。
     2、（县）乡镇学校分布情况、两免一补下放的实施。
　　　　庄河市共辖26个乡（镇）、街道。其中乡6个、镇16个。6个乡为：鞍子山、太平岭、步云山、桂云花、兰店、石城。16个镇为：吴炉、黑岛、青堆、栗子房、塔岭、大营、徐岭、蓉花山、光明山、长岭、荷花山、城山、大郑、明阳、仙人洞、王家。庄河这4个民族乡镇共有中学6所，小学48所，分布较零散。
    3、各年段（小学、初中、高中）孩子一年的上学费用大概是多少，包括哪些费用，各项多少钱。
     各学校均享受两免一补，部分高中仍有未住宿补贴。根据调查，各阶段学校费用最低标准（不含住宿费统计）如下：
    （1）小学上学费用大概2100 元（不含交通费），生活费（含餐费）支出1500元，学习资料等费用支出300元，学习用品支出300元；
    （2） 初中上学费用大概3450元（不含交通费），生活费（含餐费）支出2500元，学习资料等费用支出600元，学习用品支出350元；
    （3）高中上学费用大概4800元（不含交通和住宿费），生活费（含餐费）支出3500，学习资料等费用900支出，学习用品支出400元。
　　　　4、交通情况或其他特殊情况的说明。
　　　　交通情况不尽相同，但是学校普遍没有校车，学生大部分拼车上学，条件不允许的家庭，一般自行解决上学问题，路途较远的，需要步行1个小时或者骑自行车上学仍需1个小时。
一、资助点开设条件
1.学校基本情况
附：1.庄河隋屯小学情况说明书及照片
    2.庄河市第二十二中学情况说明书及照片
2.新建资助点学校支持情况
     学校均表示大力支持麦田计划及大连团队，殷切希望尽快建立资助点并能帮助部分贫困学生解决面临的失学问题。麦田计划大连团队通过多次探访和学校频繁沟通，致力于共同帮助该校贫困学生解决学习和生活上的困难，尤其是由于家庭原因导致学生学业受阻的问题。
二、分社/团队为开设资助点所做的前期工作：
    2012年12月开始，大连团队开始庄河市部分学校的探访工作，探访了庄河市城山中心小学，隋屯小学，二十二中学及步云山部分学校，通过考察和当地校方沟通，并多次探访走访当地学校的贫困学生，发现多个零散中小学生存在贫困问题，甚至面临失学困难。探访学生达30人，目前发现符合麦田资助标准的贫困学生达到7人，因7名学生并非全部隶属同一学校同一地区，属于较零散贫困学生，大连团队仍继续接受社会各界提供的贫困学生的信息，故大连团队决定以庄河市为中心，向基金会申请资助点。
三、所属地区麦田分社/团队介绍
1.麦田计划大连团队介绍
　　　麦田计划大连团队于2011年初步组建，并在2012年12年10日获得中国麦田计划认证正式成立团队。时至今日，大连麦田团队已经拥有八个稳定的部门：助学、财务、人事、活动、物资、传媒、外联、秘书处，各部门分A、B岗制度梯队工作模式，各部门工作流程早已经完善并顺利实施，60余人的工作团队，人员分工明确、积极主动，活动井然有序。至今又增加了除大连团队以外的周边麦田行动组三个：大连庄河行动组、大连金州行动组、大连开发区行动组。还有大胆创新麦田品牌管理模式，建立大连麦田公共QQ账号，以此QQ公共账号建立核心QQ麦田群5个，保护麦田文化品牌在各分社的不流失，并吸引大量社会爱心人士的积极加入。现拥有在群人员近800人还日递增。近半年以来，团队组织走访、春节送大礼包、图书捐书、图片展、培训会等活动频繁，近期雅安抗震救灾跟随总社发起的临时救灾工作中也积极响应了作为一个公益组织所应持有的态度和行为.尽了团队的微薄之力。麦田计划在大连及其周边地区已具有一定的知名度和影响力，当地的新闻媒体和平面媒体也陆续报导过并还在推广，由于团队所有参与人员自主性和自发性的参与意识，而使每次的团队活动都很成功和有收获，也吸引着越来越多社会爱心人士，关注和参与进来。
　　　2013麦田计划·大连团队召集人五人组报备成员名单及个人简历
召集人：麦文，2012年10月29日注册麦田ID。负责个部门关系的协调和工作总体规划。协调各部门之间的协作关系，努力打造一个积极进取的团队。对团队成员不断的进行培训和具体细则说明。带领团队做好每次具体活动，安排好每次活动的整体动向和人事安排。负责当地麦田计划的发展和规划，引领大家对麦田计划的各个项目的顺利开展进行合理统筹，科学规划；做好部门协调工作．对麦田计划的各个管理部门进行工作指导。
2.核心成员介绍
助学部：Monica小屁
财务部：无泪的天使
活动部：秋田托斯卡
物资部：石飞
人事部：曼特宁

大连团队各部门A岗人员
秘书处：三月:2009年8月4日注册麦田ID。早期在杭麦参与麦田活动，因工作调动来到大连，并参与组建大连麦田，至今在大麦里负责协作决策组统筹日常事务管理工作，传达决策组意思,负责文件的起草、各种档案的管理、和负责向总社报备所有的活动信息。代表决策组执行团队协作功能，进行信息交流，上传下达任务及通报任务执行情况。麦田宣传物品的制作、邮购等。
助学部：Monica小屁：2011年11月20日注册麦田ID。大连麦田的组建者之一，现在团队里负责助学部A岗。制定助学部的年工作计划和月工作计划，协调部门成员工作，保证助学部各项工作有序进行，负责协调走访和回访活动的资料采集和培训。
财务部：无泪的天使：2012年2月29日加入麦田。负责团队的账户、资金管理，以及与总社财务部的及时沟通，协调部门成员工作，保证财务部部各项工作有序进行。
活动部：秋田托斯卡：2012年7月27日加入麦田。策划麦田城市图片联展，宣讲会，物资的募捐与发放等相关活动，策划山区探访，协助助学部进行相关走访工作，策划与麦田计划其他地区分社或团队及其他公益组织的横向合作，联谊等活动，协助其他部门的活动与其他职能部门工作的对接
物资部：快乐的猪宝宝：2012年12月3日加入麦田。制定年工作计划和月工作计划，协调部门成员工作，为走访提供物资准备，保证物资部的各项工作有序进行。
人事部：曼特宁：2013年1月28日加入麦田。负责人事部工作的统筹安排，协调部门人员完成人事部各项工作，与其他部门沟通联系，完成岗位编制设置、岗位推荐和考核等工作。
传媒部：游泳的鱼：2012年11月9日加入麦田。负责大连团队平面企划、QQ群管理、论坛维护、微博更新、微信更新等相关工作，负责协调部门人员完成传媒部各项工作，与其他部门沟通联系
　　　外联部：守护神：2013年1月22日加入麦田。制定年工作计划和月工作计划，协调部门成员工作，保证外联部的各项工作有序进行。
　　　3、分社/团队成员介绍
　　　目前大连团队未有正式认证的志愿者，但现阶段符合认证条件的可以20人左右。报名加入麦田的志愿者达700人，长期参加活动的可达69人。
　　　4、分社/团队开展活动的概况        
　　　大连团队开展活动情况如下：
　　　附：大连团队2012年度-2013年度活动统计表


　　　　　　　　　　　　　　申请分社（团队）：麦田计划大连团队
　　　　　　　　　　　　　　　　申请日期：2013年5月10日
二十二中部分：

隋屯小学部分：



附件团队活动汇总链接：大连团队2012年活动汇总：http://bbs2.mowo.cn/thread-126766-1-1.html
大连团队2013年活动汇总：http://bbs2.mowo.cn/thread-138000-1-1.html

麦田小木

4、南昌团队

关于开设  江西  省  南昌  市   新建   县  石岗中心小学   
资助点的申请书

南昌团队申请建立资助点的理由
　　南昌团队于2012年4月正式成立，一年多来，开展城市图片展9场，有大学生、小学生以及市民上千人观展，参加活动志愿者超过百人；建立乡村小学图书室8个，捐赠图书3000多册；与其他公益团队合作开展活动10余次，为乡村小学更新课桌椅，给小学生捐赠文具，已经在新建县产生了良好的社会影响。
　　新建县由于交通欠发达，自然条件分布不均，外出打工人员多，留守儿童多，贫困家庭占比比较大。所以，南昌团队申请在新建县建立以石岗中心小学为辐射的资助点。
　　
建点地区介绍：
（一）新建县石岗镇概况
　　　石岗镇于1987年1月由南昌市石岗镇与新建县石岗乡合并成立，为新建县10个建制镇之一，也是新建县的农业大镇。位于新建县城西南，东北与流湖镇相接，东南与松湖镇相连，西北与高安市大城镇接壤，西南与高安市兰坊镇毗邻，南与丰城市隍城镇交界，北与西山镇相依。交通欠发达，外出道路已破烂不堪。
　　　全镇总面积133.20平方公里，下辖24个村委会和1个居委会，201个村小组，130个自然村，总人口约48659万人，其中非农业人口7080万人。地处高安盆地向西山山脉过渡段，属丘陵地貌，耕地面积5.2万亩，林地8.67万亩，可养水面0.6万亩。
　　　该镇属丘陵地区，山林面积大，适宜种植林果业、药材、油茶、蔬菜等。经济作物以水稻、花生、油茶、蔬菜为主。由于自然条件分布不均等特定因素制约，各地经济发展严重不均衡。
（二）农民贫困主要原因
　　　1.收入来源较为单一。在家种田种地是农民的传统产业。农闲时期大多会到县城或南昌打工补贴家用。
　　　2.社会因素的制约。生产力低下，基本上还停留在人拉肩扛的劳动状态。地处偏远，与外界联络少。
　　　3.教育发展不均
　　　（1）生活条件的艰苦使得本该是生力军的青年教师队伍无法稳定。我镇自2004年向外界选聘青年教师入岗，每年选聘人数不下10余人，但至今仅有56名选聘教师在岗，且大多都不能安心岗位。全镇公办教师177人，代课教师120余人。
　　　（2）办学条件不均，经过历年来的校舍改造，各村小校舍有了很大改观，全镇基本上消除了D类危房，80％的学校都得到了全面改造。但因学生数逐年减少，学校公用经费仅能勉强维持学校运转。多媒体教学只有中心小学本部得以实现。
（三）学生在校学习费用
　　　作业本：一、二年级6元／每学期、三至六年级8元／每学期、初中生10元／每学期
　　　平安保险：30元／每学期（自愿）
　　　寒暑假作业本各10元／每学期（自愿）
　　   《写字》教材大约7元／每学期（自愿）
（四）上学的交通情况
　　小学基本在2公里范围内入学，但大部分都是泥土路，有的还有山路，一遇雨天就非常不好走；初中生往往要去镇上就读，距离在5公里以上。新建县没有住校生。
　　
一、资助点开设条件
（一）石岗中心小学概况
　　新建县石岗中心小学下辖1所联办中学——石岗朱坊中学、20所村完全小学、3个教学点。现有在校中学生300余人（朱坊中学），在校义务教育阶段学生3611人，学前教育阶段学生682人，共设168个教学班。现有在职公办教师177人，退休教师101人。
中心小学本部概况
1.地理位置
　　石岗中心小本部以一校两园形式办校，其中南院地处石岗余家自然村东北角，与石岗镇卫生院相邻，北院地处石岗镇农贸市场正南面，与原南昌市地质队相邻，两园直线距离约一公里。
2.办学规模
    中心小学本部两园共有占地面积52000平方米，现有教学楼4栋，建筑面积共计6177平方米。现有教师56人，其中全国优秀教师1人、县级学科带头人2人、县级骨干教师1人。在校学生1305人，其中学前班学生136人。
3.办学条件
    现有多媒体教室1间、科学实验室1间、电脑教室1间、图书室1间、音体美器材保管室1间。
4、办学特色
　　石岗中心小学始终秉承“一切为了学生”的办学宗旨，把“关注学生个性、培养学生特长”这一办学理念贯穿于整个教学活动中，在完成各学科课程计划的基础上，根据学生个性因材施教，以“合格+特长”为评价导向。学校办学效益较好，为高一级学校输送了大批优秀毕业生。学校曾先后被评为“南昌市文明单位”、“新建县推进素质教育先进单位”、“新建县乡镇教育管理先进单位”。
　　
　　
（二）新建资助点学校支持情况
　　石岗中心小学的领导对南昌麦田的活动非常支持，我们去年很多活动都是得到他们的支持和帮助的，比如：新建县石岗镇东安小学、汶溪教学点图书室筹建及摸底走访活动；“子承父业，一名平凡的代课老师”南昌麦田汶溪教学点活动，都是石岗中心小学的领导提供的资料，并得到他们的帮助开展的。
二、南昌团队为开设资助点所做的前期工作
　　在资助点申请前，通过电话、网络和中心小学校长和办公室主任进行了充分沟通，前期到过中心小学下属的上坪小学、东安小学、简山小学、汶溪教学点踩点，了解了当地的学校和学生情况。
三、南昌团队介绍
　　1、南昌早在2009年即在遂川分社的帮助下开展活动，在南昌开展过图片展，志愿者参与过遂川的走访；在2012年成立团队前开展了十余次活动，建立麦田图书室一个；2012年3月，经过广大志愿者的选举，产生了南昌团队五人小组，报请总社批准，在4月份正式成立团队，建立团队一年多，开展各种活动四十多次，建立麦田图书室8个，捐赠图书超过3000册；与其他公益组织合作，更换课桌椅200余套，捐赠文具书包、体育用品及新衣服价值数千元。
　　
　　2、核心成员：
　　依然（论坛ID 彭蕊）：彭蕊，女，是南昌最早的麦田志愿者之一，现任南昌团队召集人。为南昌麦田的组建和发展付出了很多辛劳，每一次乡村小学的前期调查和摸底都是她独立完成；
　　LV（论坛ID LV1985）：吕霆，男，项目部负责人，负责项目的策划，活动时间的协调，活动召集帖的发布，志愿者的招募；
　　调调（论坛ID 调调）：罗词光，男，是南昌最早的麦田志愿者之一，参与了南昌麦田团队的筹建工作，现负责后勤部门，负责志愿者活动时间的统计，麦服的管理，并提供了自己的家作为南昌麦田的仓库，负责仓库物资的保管、整理，活动物资的运输；
　　一二三（论坛ID 一二三）：李春辉，男，参与了南昌麦田团队的筹建工作，现负责宣传部门，管理腾讯、新浪微博，微信公共帐号，麦田论坛“南昌麦田”公共帐号的管理，负责论坛活动汇报帖的发布，与南昌当地媒体对接，宣传麦田计划和南昌麦田；
　　爱心（论坛ID happy4100）：肖战，女，参与了南昌麦田团队的筹建工作，现负责财务，参与物资采购，记录收支情况，在论坛发布每个月的财务收支报告。
　　
　　3、团队成员介绍：通过总社认证的志愿者11人，正式志愿者有50余人；
　　
　　4、开展活动情况：去年一年开展图片展活动6次，建立麦田图书室7个，发放新华字典、汉语词典共11所学校，受惠学生一千余人；举行分社活动6次，加强了志愿者之间的交流和了解；与其他公益组织合作，为学校募集更换课桌椅200余套，捐赠文具、书包、体育用品和新衣价值数千元。志愿者服务时间总共达到1500小时。
　　
南昌团队开展活动的情况请参照链接：http://bbs2.mowo.cn/thread-82413-1-1.html


                                                       申请团队：麦田计划南昌
                                                       申请日期：2013年5月12日

附学校情况说明书（未拍照，当前只有盖章部分的照片）
团队解释：（由于他们传给我的是电子拍照的表格，但他们又不知道怎么填写这个表，所以，只是盖章了，我也就是复制在这里了，抱歉！如果不合格，告诉我，我再补充材料！）

麦田小木

资料检查
时间：2013年5月13日

南昌：
1、缺少地区两免一补下放落实情况的介绍。
2、学生在校费用的理解有误，缺少生活费用及学费（高中）等大项开支的情况说明。当前仅列了学习用品和保险的费用。
3、教育发展不均可作为地区特殊情况单列，或者结合学校的情况介绍加以说明。此处，虽然文化程度低会影响收入，从而
造成部分家庭一定程度上的贫困，而此处考察的是当地普遍的贫困原因，如山路较多交通不便、土地贫瘠、曾遭遇自然灾害
等情况，请分社就此部分内容继续补充。

大连：
1、当前资助点审核所需要的两份材料为资助点申请书和学校情况说明书，二者虽有共同之处，是两份独立的文件为保证资料的
完整性，请团队将学校情况说明书关于学校介绍的内容填写到走访申请书中，并详细补充校园规划、教学设施设备、学生情况、
教学质量、师资队伍等内容。
2、关于“分社/团队开展活动的概况”，请基于详细活动情况做出简述填写，如至今团队以举办各类型活动分别多少场、兴建图
书室几个、募捐物资多少、累计参加活动志愿者达多少等信息。
3、附录二十二中学文件中“二十二中教室”的图片，依照课桌的构造（8人相对而坐），是否为学生图书阅览室的照片？请核实
说明。

德州
1、资助点开设条件中与要求填写不符，请补充附件资料中提到的武城县杨庄中心校的基本情况，并就学校配合程度做进一步说明。
如前期去学校踩点配合情况、团队基于学校开展过的活动及学校所表示的意愿等。
2、所属地区麦田团队介绍资料较为简单，欠缺“核心成员介绍”、“分社/团队成员介绍（认证志愿者多少人、正式志愿者多少人）”
、分社/团队开展活动的概况（去年一年活动项目、时间、志愿者服务时间）等的介绍，请补充。

此外就团队提供的3个孩子的资料，感谢团队资料员的整理和汇总，当前资料中存在问题如下：
【商晨晨】
1、照片资料中欠缺厨房照片。（此外，如按照正式提交上传网络相册，请资料员注意照片改名）
2、走访表中的鞋码单位CM和码没有选择。
3、欠缺学校电话。
4、TXT资料请按照走访表整理要求整理，空缺的地方可填“无”或者一些实际信息。
5、家中是否有人生病未选择是否，并且缺少病情描述。
6、走访表中是否通电、电话等信息没有整理到TXT资料中，此外，家庭电话号码处是否未打勾。
7、房屋整体状况、材质、间数等信息欠缺，虽未资助但是“借助”仅表示房屋归属，请修改描述并补充信息。
8、走访表中未填写走访时间。
9、爷爷奶奶离婚，父母失踪和出走多时，对于孙女爷爷是否承担一定的抚养？请团队核实说明这一情况。
10、贫困原因中请补充奶奶收入低的情况。
11、走访评价过于简单且与填写要求不符，请填写志愿者主观感受和实际观察等内容，按照要求填写。
12、走访评价中提到“靠打零工、捡废品维持生活”，请解释捡废品的情况，是偶尔补贴家用，还是作为一种长期
的收入手段？请分社补充说明。
【孙国英】
1、缺少鞋长信息。
2、学校电话欠缺。
3、TXT资料请按照走访整理要求填写，如空缺或者没有此项内容的地方可以填写“无”或者具体信息。
4、关于小麦和玉米的收成、自用情况及出售情况请分别注明。如小麦收入3000斤、玉米3000斤。
5、打零工收入7000元，请分社补充在何地、做何种工作等详细情况。
6、一个大人两个孩子日常用品3500元是否过高？都包含那些支出？如确实如此，请分社补充说明。
7、该生就读一年级而姐姐就读初一，6000元的上学生活费支出是否过高？请分社核实说明。
8、父亲患病去世并因而引发欠债，因欠债金额较大，能否补充其生前疾病的佐证材料（诊断书、住院清单等）等材料，
或者欠债是否具有一定的借条等佐证凭证，请分社核实补充。
9、贫困原因中“姐姐九年级学生”，作为其身份并不是其贫困原因，而是作为九年级学生即将面临升入高中、当前费用开支大
等因之所反应的问题为其贫困原因，请团队在此点展开描述，如“姐姐为九年级学生，面临升入高中的问题，未来学费将大幅
增加”等。
10、是否享受两免一补走访表中未选择。
11、基本资料中医疗支出为3000元，走访表中未进行病情描述，而txt资料中写明为母亲的支出，同时也欠缺病情描述，家庭成员
资料中描述母亲患有腰椎病、颈椎病，如是此项支出，请在病情描述中加以说明，并补充相关的疾病佐证资料。
12、走访表中走访人3人，而txt中为4人，请问麦友龙五是否参与走访？请核实。
【王璐璐】
1、是否被其他组织资助的信息中，txt中为否，而走访表中为是，请团队核实。
2、欠缺学校电话。
3、txt资料中请按照走访表中填写补充麦事负责人及电话。
4、走访表家庭成员资料中请删掉孩子本人的信息。
5、走访表中家庭成员资料的关系的填写，请填写为“父亲”“母亲”“妹妹”“弟弟”。
6、虽弟弟、妹妹现在仍在上学，请在文化程度一栏，注明目前所读年级，如妹妹“小学三年级就读”
7、土地收成请注明收成分别为多少，如小麦3000斤等。
8、走访表中为“出售棉花3600斤棉花 5500粮食”，而txt资料中只写到了5500斤粮食，请团队核实。此外，粮食为统称，就次家庭应为小麦
请修正。
9、走访表中“截肢住院费用110000元”填写到了家庭种植收入一栏了，作为一项支出应列入疾病支出一栏，请团队在今后走访中注意。
10、学习用品4000元是否过高？包含那些部分的支出？如如此，请团队详细说明，列明大致的支出明细。
11、疾病支出部分虽家庭成员资料中已经明确了父亲截肢的情况，为了资料规范和资助人更加清晰明确，请在“病情描述”中列明父亲的病情。
12、欠债原因的描述，如走访表中所述截肢费用为11w，欠债中金额是14w，其余3w是否为后续治疗、用药等费用，请分社补充说明。
13、父亲残疾如照片所述确实属实，但因父亲截肢欠债金额较大，是当前家庭的最主要的致贫原因，请分社补充相关的医疗佐证资料和欠债佐证
资料，如诊断书、住院花费清单等。
14、当前贫困原因的总结尚不全面，一方面最重要的原因为父亲的疾病欠债，家中3个孩子上学的负担
15、走访表中并未提到打零工7000元的收入，是否为父亲出事前的收入，或是母亲的收入？请分社核实补充说明。

天津：
1、就当前的资料内容和填写来看完全符合之前规定的要求。
2、如果非要找问题的话，可能是学校配合情况的位置没有按照模版结构放到学校基本情况之后。以及申请时间没写。就天津这样整理目录的形式，我觉得的是很好的，放在开头也很清晰，尝试建点的理由，也很有逻辑层次，很清晰的。

麦田小木

时间：2013年5月16日


南昌团队修改后：
                                       关于开设  江西  省  南昌  市   新建   县  石岗中心小学   资助点的申请书

南昌团队申请建立资助点的理由
　　南昌团队于2012年4月正式成立，一年多来，开展城市图片展9场，有大学生、小学生以及市民上千人观展，参加活动志愿者超过百人；建立乡村小学图书室8个，捐赠图书3000多册；与其他公益团队合作开展活动10余次，为乡村小学更新课桌椅，给小学生捐赠文具，已经在新建县产生了良好的社会影响。
　　新建县由于交通欠发达，自然条件分布不均，外出打工人员多，留守儿童多，贫困家庭占比比较大。所以，南昌团队申请在新建县建立以石岗中心小学为辐射的资助点。
　　
建点地区介绍：
（一）新建县石岗镇概况
　　　石岗镇于1987年1月由南昌市石岗镇与新建县石岗乡合并成立，为新建县10个建制镇之一，也是新建县的农业大镇。位于新建县城西南，东北与流湖镇相接，东南与松湖镇相连，西北与高安市大城镇接壤，西南与高安市兰坊镇毗邻，南与丰城市隍城镇交界，北与西山镇相依。交通欠发达，外出道路已破烂不堪。
　　　全镇总面积133.20平方公里，下辖24个村委会和1个居委会，201个村小组，130个自然村，总人口约48659万人，其中非农业人口7080万人。地处高安盆地向西山山脉过渡段，属丘陵地貌，耕地面积5.2万亩，林地8.67万亩，可养水面0.6万亩。
　　　该镇属丘陵地区，山林面积大，适宜种植林果业、药材、油茶、蔬菜等。经济作物以水稻、花生、油茶、蔬菜为主。由于自然条件分布不均等特定因素制约，各地经济发展严重不均衡。
（二）农民贫困主要原因
　　当地资源匮乏，农民收入来源较为单一，全镇收入局限于种植和养殖；生产力低下，基本上还停留在人拉肩扛的劳动状态。石岗镇处高安、丰城、新建交界处，位置偏远，交通不便，与外界联络少；计划生育政策执行乏力，在农村结婚生儿的思想根深蒂固。农户婚育观念没有改变，每户都以生男多少为荣，小孩多致使生活水平生活质量得不到提高。
（三）1、学生在校学习费用
　　　作业本：一、二年级6元／每学期、三至六年级8元／每学期、初中生10元／每学期
　　　平安保险：30元／每学期（自愿）
　　　寒暑假作业本各10元／每学期（自愿）
　　   《写字》教材大约7元／每学期（自愿）
　　   当地没有高中，没有统计高中生的学费。
　　“两免一补”情况：自2007年秋季开始实行免费提供教科书及免除学生学杂费；当地没有住宿生，不存在“一补”。
　　   2、当地生活费平均400元/月
（四）上学的交通情况
　　小学基本在2公里范围内入学，但大部分都是泥土路，有的还有山路，一遇雨天就非常不好走；初中生往往要去镇上就读，距离在5公里以上。新建县没有住校生。
　　
一、资助点开设条件
（一）石岗中心小学概况
　　新建县石岗中心小学下辖1所联办中学——石岗朱坊中学、20所村完全小学、3个教学点。现有在校中学生300余人（朱坊中学），在校义务教育阶段学生3611人，学前教育阶段学生682人，共设168个教学班。现有在职公办教师177人，退休教师101人。
中心小学本部概况
1.地理位置
　　石岗中心小本部以一校两园形式办校，其中南院地处石岗余家自然村东北角，与石岗镇卫生院相邻，北院地处石岗镇农贸市场正南面，与原南昌市地质队相邻，两园直线距离约一公里。
2.办学规模
    中心小学本部两园共有占地面积52000平方米，现有教学楼4栋，建筑面积共计6177平方米。现有教师56人，其中全国优秀教师1人、县级学科带头人2人、县级骨干教师1人。在校学生1305人，其中学前班学生136人。
3.办学条件
    现有多媒体教室1间、科学实验室1间、电脑教室1间、图书室1间、音体美器材保管室1间。
4、办学特色
　　石岗中心小学始终秉承“一切为了学生”的办学宗旨，把“关注学生个性、培养学生特长”这一办学理念贯穿于整个教学活动中，在完成各学科课程计划的基础上，根据学生个性因材施教，以“合格+特长”为评价导向。学校办学效益较好，为高一级学校输送了大批优秀毕业生。学校曾先后被评为“南昌市文明单位”、“新建县推进素质教育先进单位”、“新建县乡镇教育管理先进单位”。
　　（照片仍为原照片）
（二）新建资助点学校支持情况
　　石岗中心小学的领导对南昌麦田的活动非常支持，我们去年很多活动都是得到他们的支持和帮助的，比如：新建县石岗镇东安小学、汶溪教学点图书室筹建及摸底走访活动；“子承父业，一名平凡的代课老师”南昌麦田汶溪教学点活动，都是石岗中心小学的领导提供的资料，并得到他们的帮助开展的。
二、南昌团队为开设资助点所做的前期工作
　　在资助点申请前，通过电话、网络和中心小学校长和办公室主任进行了充分沟通，前期到过中心小学下属的上坪小学、东安小学、简山小学、汶溪教学点踩点，了解了当地的学校和学生情况。
三、南昌团队介绍
　　1、南昌早在2009年即在遂川分社的帮助下开展活动，在南昌开展过图片展，志愿者参与过遂川的走访；在2012年成立团队前开展了十余次活动，建立麦田图书室一个；2012年3月，经过广大志愿者的选举，产生了南昌团队五人小组，报请总社批准，在4月份正式成立团队，建立团队一年多，开展各种活动四十多次，建立麦田图书室8个，捐赠图书超过3000册；与其他公益组织合作，更换课桌椅200余套，捐赠文具书包、体育用品及新衣服价值数千元。
　　
　　2、核心成员：
　　依然（论坛ID 彭蕊）：彭蕊，女，是南昌最早的麦田志愿者之一，现任南昌团队召集人。为南昌麦田的组建和发展付出了很多辛劳，大部分乡村小学的前期调查和摸底都是她独立完成；
　　LV（论坛ID LV1985）：吕霆，男，项目部负责人，负责项目的策划，活动时间的协调，活动召集帖的发布，志愿者的招募；
　　调调（论坛ID 调调）：罗词光，男，是南昌最早的麦田志愿者之一，参与了南昌麦田团队的筹建工作，现负责后勤部门，负责志愿者活动时间的统计，麦服的管理，并提供了自己的家作为南昌麦田的仓库，负责仓库物资的保管、整理，活动物资的运输；
　　一二三（论坛ID 一二三）：李春辉，男，参与了南昌麦田团队的筹建工作，现负责宣传部门，管理腾讯、新浪微博，微信公共帐号，麦田论坛“南昌麦田”公共帐号的管理，负责论坛活动汇报帖的发布，与南昌当地媒体对接，宣传麦田计划和南昌麦田；
　　爱心（论坛ID happy4100）：肖战，女，参与了南昌麦田团队的筹建工作，现负责财务，参与物资采购，记录收支情况，在论坛发布每个月的财务收支报告。
　　
　　3、团队成员介绍：通过总社认证的志愿者11人，正式志愿者有50余人；
　　
　　4、开展活动情况：去年一年开展图片展活动6次，建立麦田图书室7个，发放新华字典、汉语词典共11所学校，受惠学生一千余人；举行分社活动6次，加强了志愿者之间的交流和了解；与其他公益组织合作，为学校募集更换课桌椅200余套，捐赠文具、书包、体育用品和新衣价值数千元。志愿者服务时间总共达到1500小时。
　　
南昌团队开展活动的情况请参照链接：http://bbs2.mowo.cn/thread-82413-1-1.html


                                                       申请团队：麦田计划南昌
                                                       申请日期：2013年5月12日

学校情况说明书仍为原有格式

麦田小木

大连团队资料补充

关于开设_辽宁_省_庄河_市_仙人洞_镇_第二十二中学_（校名）资助点的申请书

致麦田计划助学部：

     大连团队走访活动一直为围绕周边较贫困地区，前期多次去庄河及其周边学校进行探访。北方地区如大连周边的庄河市，并非像南方部分地区一样大面积贫困，存在一个学校或者一个城镇均为贫困地区的情况，但是仍存在局部地区较贫困。经过前期的调查探访，该地区以北等偏远地区，交通落后，山路崎岖，相对贫困，存在个别零散贫困学生，虽未集中在同一山村或者是学校，但是部分学生均已达到麦田资助标准。特在大连庄河市申请资助点，请麦田计划基金会可以考虑批准。

对建立资助点地区作一个介绍：

1、当地的地理位置、经济情况（主要经济作物等）、贫困程度、贫困原因等。

庄河是辽宁省大连市下辖的一个县级市，位于辽东半岛东侧南部，大连东北部，为大连所辖北三市之一。庄河的农业资源较丰富，是国家商品粮生产基地。以黄海大道经济带建设和海上庄河建设为重点，大力发展优质高效农业。主要经济作物为玉米，高粱，苹果，草莓等。

该地区北部步云山等地较困难，庄河属千山山脉南延部分，为低山丘陵区，地势由南向北逐次升高。北部群山逶迤，峰峦重叠，平均海拔在500米以上，其中步云山最高海拔1130.7米，正是因为该地区地理特点，山石重叠，地处偏远，资源贫瘠，交通十分不便利，乡村闭塞，居民居住分散，经济落后，部分家庭孩子上学困难。有百分之二十左右的家庭极度贫困，地处偏远山区，房屋破旧年久失修，存在就医困难等原因。

     2、（县）乡镇学校分布情况、两免一补下放的实施。

庄河市共辖26个乡（镇）、街道。其中乡6个、镇16个。6个乡为：鞍子山、太平岭、步云山、桂云花、兰店、石城。16个镇为：吴炉、黑岛、青堆、栗子房、塔岭、大营、徐岭、蓉花山、光明山、长岭、荷花山、城山、大郑、明阳、仙人洞、王家。庄河这4个民族乡镇共有中学6所，小学48所，分布较零散。

    3、各年段（小学、初中、高中）孩子一年的上学费用大概是多少，包括哪些费用，各项多少钱。

     各学校均享受两免一补，部分高中仍有未住宿补贴。根据调查，各阶段学校费用最低标准（不含住宿费统计）如下：

    （1）小学上学费用大概2100 元（不含交通费），生活费（含餐费）支出1500元，学习资料等费用支出300元，学习用品支出300元；

    （2） 初中上学费用大概3450元（不含交通费），生活费（含餐费）支出2500元，学习资料等费用支出600元，学习用品支出350元；

    （3）高中上学费用大概4800元（不含交通和住宿费），生活费（含餐费）支出3500，学习资料等费用900支出，学习用品支出400元。

4、交通情况或其他特殊情况的说明。

交通情况不尽相同，但是学校普遍没有校车，学生大部分拼车上学，条件不允许的家庭，一般自行解决上学问题，路途较远的，需要步行1个小时或者骑自行车上学仍需1个小时。图片展

一、资助点开设条件

1.学校基本情况

庄河22中坐落于庄河市北部山区，是一所普通的农村中学，学校占地面积26790平方米，总建筑面积4920平方米；学校现有8个教学班级，在校学生269名，教职工45人，全部达到本科学历，且80%为高级教师；其中有5名教师先后获得市级优秀教师、学科带头人、教学骨干、优秀教育工作者称号 。           

学校校教育教学设施严重落后和不足，没正规图书室，所藏书籍也只是教师用过的教学用书，过时的教辅资料，和一些不适应学生阅读的老旧书籍。学生微机室设施不齐全，电脑均为2000年配备的45台老旧电脑，现在仅有13台可以使用。美术教室教具简单陈旧，音乐教师仅有几件简单乐器。

学校操场是面积1万多平米的土操场，凹凸不平。雨雪天泥泞难行，遍布水湾。每年冬末至初春，泥泞难行，体育活动就得完全停止，严重影响学生的体育锻炼。

2.新建资助点学校支持情况

     学校均表示大力支持麦田计划及大连团队，殷切希望尽快建立资助点并能帮助部分贫困学生解决面临的失学问题。麦田计划大连团队通过多次探访和学校频繁沟通，致力于共同帮助该校贫困学生解决学习和生活上的困难，尤其是由于家庭原因导致学生学业受阻的问题。

二十二中校方多次校长及党委书记等领导多次大力配合麦田计划助学工作，帮助采集信息，该校领导陪志愿者一同走访贫困学生，实地考察该校学生的生活情况，表示一定尽学校所能，多关心贫困学生的学习情况和生活情况。

二、分社/团队为开设资助点所做的前期工作：

    2012年12月开始，大连团队开始庄河市部分学校的探访工作，探访了庄河市城山中心小学，隋屯小学，二十二中学及步云山部分学校，通过考察和当地校方沟通，并多次探访走访当地学校的贫困学生，发现多个零散中小学生存在贫困问题，甚至面临失学困难。探访第二十二中学学校学生达20人，目前发现符合麦田资助标准的贫困学生达到6人，属于较零散贫困学生，大连团队仍继续接受社会各界提供的贫困学生的信息，向基金会申请资助点。

三、所属地区麦田分社/团队介绍

1.麦田计划大连团队介绍

麦田计划大连团队于2011年初步组建，并在2012年12年10日获得中国麦田计划认证正式成立团队。时至今日，大连麦田团队已经拥有八个稳定的部门：助学、财务、人事、活动、物资、传媒、外联、秘书处，各部门分A、B岗制度梯队工作模式，各部门工作流程早已经完善并顺利实施，60余人的工作团队，人员分工明确、积极主动，活动井然有序。至今又增加了除大连团队以外的周边麦田行动组三个：大连庄河行动组、大连金州行动组、大连开发区行动组。还有大胆创新麦田品牌管理模式，建立大连麦田公共QQ账号，以此QQ公共账号建立核心QQ麦田群5个，保护麦田文化品牌在各分社的不流失，并吸引大量社会爱心人士的积极加入。现拥有在群人员近800人还日递增。近半年以来，团队组织走访、春节送大礼包、图书捐书、图片展、培训会等活动频繁，近期雅安抗震救灾跟随总社发起的临时救灾工作中也积极响应了作为一个公益组织所应持有的态度和行为.尽了团队的微薄之力。麦田计划在大连及其周边地区已具有一定的知名度和影响力，当地的新闻媒体和平面媒体也陆续报导过并还在推广，由于团队所有参与人员自主性和自发性的参与意识，而使每次的团队活动都很成功和有收获，也吸引着越来越多社会爱心人士，关注和参与进来。

2013麦田计划·大连团队召集人五人组报备成员名单及个人简历

召集人：麦文，2012年10月29日注册麦田ID。负责个部门关系的协调和工作总体规划。协调各部门之间的协作关系，努力打造一个积极进取的团队。对团队成员不断的进行培训和具体细则说明。带领团队做好每次具体活动，安排好每次活动的整体动向和人事安排。负责当地麦田计划的发展和规划，引领大家对麦田计划的各个项目的顺利开展进行合理统筹，科学规划；做好部门协调工作．对麦田计划的各个管理部门进行工作指导。

2.核心成员介绍

助学部：Monica小屁

财务部：无泪的天使

活动部：秋田托斯卡

物资部：石飞

人事部：曼特宁

大连团队各部门A岗人员

秘书处：三月:2009年8月4日注册麦田ID。早期在杭麦参与麦田活动，因工作调动来到大连，并参与组建大连麦田，至今在大麦里负责协作决策组统筹日常事务管理工作，传达决策组意思,负责文件的起草、各种档案的管理、和负责向总社报备所有的活动信息。代表决策组执行团队协作功能，进行信息交流，上传下达任务及通报任务执行情况。麦田宣传物品的制作、邮购等。

助学部：Monica小屁：2011年11月20日注册麦田ID。大连麦田的组建者之一，现在团队里负责助学部A岗。制定助学部的年工作计划和月工作计划，协调部门成员工作，保证助学部各项工作有序进行，负责协调走访和回访活动的资料采集和培训。

财务部：无泪的天使：2012年2月29日加入麦田。负责团队的账户、资金管理，以及与总社财务部的及时沟通，协调部门成员工作，保证财务部部各项工作有序进行。

活动部：秋田托斯卡：2012年7月27日加入麦田。策划麦田城市图片联展，宣讲会，物资的募捐与发放等相关活动，策划山区探访，协助助学部进行相关走访工作，策划与麦田计划其他地区分社或团队及其他公益组织的横向合作，联谊等活动，协助其他部门的活动与其他职能部门工作的对接

物资部：快乐的猪宝宝：2012年12月3日加入麦田。制定年工作计划和月工作计划，协调部门成员工作，为走访提供物资准备，保证物资部的各项工作有序进行。

人事部：曼特宁：2013年1月28日加入麦田。负责人事部工作的统筹安排，协调部门人员完成人事部各项工作，与其他部门沟通联系，完成岗位编制设置、岗位推荐和考核等工作。

传媒部：游泳的鱼：2012年11月9日加入麦田。负责大连团队平面企划、QQ群管理、论坛维护、微博更新、微信更新等相关工作，负责协调部门人员完成传媒部各项工作，与其他部门沟通联系

外联部：守护神：2013年1月22日加入麦田。制定年工作计划和月工作计划，协调部门成员工作，保证外联部的各项工作有序进行。

3、分社/团队成员介绍

目前大连团队未有正式认证的志愿者，但现阶段符合认证条件的可以20人左右。报名加入麦田的志愿者达700人，长期参加活动的可达69人。

4、分社/团队开展活动的概况

大连团队开展活动情况如下：

2012年度和2013年度活动如下，麦田计划大连团队相关协调会议和例行会议达12次，累计参会达105人次，志愿者服务时间累计45小时；城市图片展累计举办8场，累计参加人次总计101人，志愿者服务时间累计50小时；庄河及周边地区物资发放和探访活动，累计参加人次总计44次，志愿者服务时间累计38小时；运送物资5次，累计参加人数30人，志愿者服务时间总计7个小时；宣讲会1次，时间5小时，参加人数达100人。

活动期间大连团队成立以来，建立城市物资接收点3处，接受物资情况如下：衣服439件，裤子141件，鞋子66双，书包39个，围巾21条，帽子17顶，手套1双，眼镜1个，课外书741本，笔1763支，橡皮96块，剪刀6把，笔记本1203本，工具书225本，尺子22把，相关学习用品53个。

申请分社（团队）：麦田计划大连团队

申请日期：2013年5月10日

补充两所学校学生资料


隋屯（3个）
刘坤


王传宾

周鸣达


二十二中（6个）
姜德金


栾爽


徐东


徐辉


徐礼鑫


于晓梅

麦田小木

德州团队补充材料：

附件1：
关于开设山东省德州市武城县杨庄中心学校
资助点的申请书

致麦田计划助学部：
   现将武城县杨庄中心学校资助点申请的情况介绍如下，如有不足或遗漏处，我们尽快补充整理。
　　　 武城概况：
　　　（1）山东省德州市武城县位于山东省西北边陲，鲁西北平原，京杭大运河东岸，隶属德州市东经115°51'-116°17'、北纬37°03'-37°23'之间。东邻黄河故道，与平原县连接；南和夏津县交界；西、北两面隔卫运河，同河北省故城县相望；东北濒四女寺减河，与德州市为邻。全境南窄北阔，西南到东北较长，东西宽27公里，南北长33公里，面积748平方千米。
　　　　武城县辖武城镇、老城镇、鲁权屯镇、郝王庄镇、四女寺镇、甲马营镇、李家户镇、广运街道办事处等7镇1个街道办事处1开发区，267个行政村（社区），6个居委会。
　　武城县地处鲁西北平原，人口37万，耕地为56.8万亩，农业人口30.5万，是传统农业大县。主要粮食作物是小麦和玉米，主要经济作物是棉花和辣椒。
　　　武城县为山东省30个欠发达县之一，全县农民人均年收入2500元以下的人口62604人，占全县总人口数的16.92%，其中低保人口6909人，残疾人口1864人，少数民族人口103人。全县年收入1500元以下的低收入人口56832人，占全县决人口数的15.36%，其中因自然条件差差致贫的12775人，占该范围人数的22.48%，因自然灾害致贫1074人，占该范围人数的1.89%，因疾病（或因事故致残）致贫22733人，占该范围人数的40%。
　　（2）各行政村80%设立小学，各镇均设立中学，两免一补基本实施。
　　（3）小学生每年学习费用500元左右，生活费用800元左右；
　　     初中生每年学习费用700元左右，生活费用1000元左右；
　　     高中生每年的学习费用2000元左右，生活费用2000元左右（因住校费用较高）
　　（4）因地处平原，交通状况良好，学生可以通过走路和自行车方式解决交通问题。
一、资助点开设条件
1.学校基本情况（照片附后）：
   杨庄中心学校位于京杭大运河东侧，银山工业园西段，始建于1977年10月。建校初期，有房屋36间，建筑面积864平方米，占地26506.8平方米，以后逐年扩建，时至今日共有校舍161间，其中办公室25间，生活用房15间，功通室30间，教学用房78间，其他用房13间，全部为平房，建筑面积3640平方米，占地39693.6平方米。
　　　学校现有教职工30人，本科4人，中高级教师8人，11个教学班，学生440人。学生主要来自老城镇杨庄的附近村庄。
　　　学校操场有蓝球场、足球场和少量简单的体育器材。
　　　为了优化办学条件，进一步提高教学质量，镇政府及县教委计划将杨庄中心学校办成全日制九年一贯制学校，目前已完成第一步，将小学迁入到中心学校。
　　　2.新建资助点学校支持情况
　　　德州团队武城工作组的麦友与学校联系较多，并组织探访过学校贫困学生5人次，与学校联合组织过两次发放过衣服、学习用品和体育用品，学校全体师生对麦田计划的认可度较高，对团队活动积极配合。
　　　附件中学生走访的商晨晨，就是该校学生。
二、分社/团队为开设资助点所做的前期工作：
　　　前期学校的沟通工作主要由德州团队武城工作组的麦友来完成的，主力成员为不惑、好感和栀子花开，这些麦友为当地麦友，对学校情况熟悉，与学校沟通和交流较为方便。
　　　德州团队于2012年5月27日和2013年3月24日对学校进行过两次探访活动，进行了衣服、学习用品和体育用品的发放。
　　　通过前期的活动和沟能，学校全体教职工对麦田计划德州团队的认可程序较高，支持资助点的申请，而且学校的贫困生确实存在。
三、所属地区麦田分社/团队介绍
1、团队简历；
   麦田德州行动组自2012年元月开始筹备，2012年02月26日正式成立行动组，开展麦田计划公益活动，广泛宣传麦田计划的公益理念及发展志愿者，为贫困地区的孩子募集物资。
    经过七个月的发展与历练，德麦行动组日益成熟，于2012年9月提出团队申请，2012年10月5日获得总社团队成立的批准。
2、核心成员介绍
召集人：逍遥忧，主要负责德州当地的活动组织和团队的建设。
财务部：海天、探索0534，主要负责团队财务事务及与周边地区兄弟团队的交流和经验学习。
助学部：可可豆、不惑，主要负责助学工作的开展、学习，以及德州学校的交流和沟通。
人事部：倚河看柳、沉默是金，主要负责团队的人事、统计、资料等工作。
活动部：hongyu925、沉默，主要负责团队活动的组织、联络。
物资部：麦子0534、白山，主要负责团动物资的存放、整理、统计、发放等。
3、分社/团队成员介绍；
　　　目前团队QQ群内成员350人，参与过活动的人员97人，核心成员（10次活动以上）21人。
4、分社/团队开展活动的概况   
截止到目前团队组织活动：
20120226        德州行动组成立
20120325        德州广场图片展
20120422        澳德乐时代广场图片展
20120519        德州学院图片展
20120525        物资整理
20120527        武城学校探访
20120531        乐陵杨盘小学探访
20120610        德州麦友交流会
20120617        物资整理
20120812        物资整理
20120819        物资整理
20120914        平原王凤楼小学探访物资发放
20120920        典燃梦想---夏津闫庙小学字典发放
20120923        德州麦友交流会
20121012        典燃梦想---乐陵杨盘小学字典发放
20121023        德麦重阳节走进敬老院
20121028        德麦走进德州博物观
20121111        华宇图片展
20121113        平原张庄大陈刘悦小学发放橡皮
20121130        平原大洞小学橡皮发放
20121209        武城广场图片展
20121231        夏津闫庙小学建图书室
20130127        德州年会
20130302        13年第一次工作会议
20130312        华宇培训会
20130314-17        华宇图片展
20130324        武城学校探访
20130501        减河图片展
20130505        夏津双庙镇中学发放蚊帐
20130512        齐河图片展
20130517        抬头寺中学我是女生第二课堂
参与其他地方活动：
20120304        高唐图片展
20120311        莘县走访
20120408        济南洪楼广场图片展
20120415        临沂图片展
20120415        临清图片展
20120429        聊城江堤图片展
20120505        临沂泉庄发放物资
20120512        临沂图片展
20120602        临沂沂水物资发放
20120804        衡水图片展
20120826        参加东光爱心联盟的公益交流
20120912        临清字典发放
20121007        聊城发放资助款
20121110        聊城发放资助款
20121202        河北辛集图片展
20121223        济南年会
20130102        参与爱心协会为盲童募捐挂历
20130107        送挂历
截止到2012年底全年志愿活动：
城市图展：3次
学校图展：2次
走访：5次
分社活动：17次
参加活动志愿者：82人
人次：397人次
参加时长：1978小时
2013年的活动数据，尚在整理中，可后期补充。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　申请分社（团队）：德州团队
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　申请日期：2013年5月12日

慕容

审核结果：

一、吉安的一对一申请

　　吉安团队错过了第一批的走访申请，于此批申请中补交资料，申请2013-2014学年增加一对一资助30人，考虑到团队的助学组还未完善，团队内部沟通也有所欠缺，且去年下半年才走访了第一批学生，建议下一学年先增加15-20人，着力完善助学组。

二、开设资助点的申请

申请分社/团队	地点	审核结果	审核意见
天津团队	河北省保定市易县	通过	天津团队初次提交的资料很齐全，也完全符合资料的要求。对于初建点的团队，希望能尽快完善助学组，学习有关助学事务的各类资料，明确各人的职责，并请安排一名资料员到助学部工作群学习（群号：243797980）。
德州团队	德州市    武城县	通过	1、初次提交的申请资料有所欠缺，该详细阐述的过于简单，补充后较为完善。    2、从提交的三个孩子资料来看，对走访表的填写及走访资料的收集整理还是比较欠缺，请助学组的成员认真学习各类助学资料（包括走访、发放相关的帖子）的帖子。
大连团队	大连市    庄河市	通过，但需补资料 （已补充）	1、还有一间学校的资料未补充完成，请尽快。    2、小学跟初中的费用相较其他地区明显偏高。    3、申请的名额少，应该能维护下去；隐患是太分散，后期维护成本可能太大，建议集中，可先从一间学校开始，不要太分散。    4、请把之前的摸底资料发给助学部（此次联系邮箱80143677@qq.com），看看存在的问题。    5、请助学组的成员认真学习有关助学事务的各类资料，并请安排一名资料员到助学部工作群学习（群号：243797980）。
南昌团队	南昌市    新建县	通过	1、从目前反映的情况来看，南昌团队就助学工作的开展和资助点建设方面的了解有所欠缺，申请也做得不够细致，为协助团队尽快完善内部团队建设和开展资助点开发和维护工作，建议进行走访培训。    2、缺少资料员，请尽快组建助学组，认真学习有关助学事务的各类资料，明确各人的职责，并请安排一名资料员到助学部工作群学习（群号：243797980）。