本帖最后由 宕壹 于 2014-1-23 09:34 编辑
麦田计划福州团队2013年总结及2014年计划
第一部分 2013年总结
在历史的碎片中，每一年和每一天都是一样的计数，普通又特别的。2013年，福州团队起起伏伏，有热火朝天的干劲，也有矛盾冲突，参与着，纠结着，感悟着，收获着。 关于团队建设及人员培训 - 2013年1月，麦田计划福州团队响应麦田“团队年”精神，召开了以团队建设协作为主题的年会，明确了福州团队2013年的活动方向。
- 本年度，福州团队每个月月末召开例会，汇报当月活动总结和次月活动计划。
- 本年度，新老麦友培训和交流共计五次，以图展前培训为主。
- 彩虹课堂是福州团队2013年的活动重点，项目负责人紫娟、黄帅和彩虹课堂的志愿者们花了很多时间，成长较快。
- 工作组方面，年内将人事组改为秘书组，日常工作细分化。同时，新设立图文组，在图文设计视频编辑方面起到了很大的作用。
- 整顿了一次QQ群，将部分长期潜水没有发言过或参加过活动一次的朋友请出群。
- 麦友聚会，今年麦友间的聚会频率有所增加，除了平时小聚餐外，还组织两次户外活动，增强了团队友谊。
具体活动及项目开展情况 - 菁英地带项目。2013年2月份，福州团队与正荣基金会、慕贤社工机构三方签定项目合作协议，正式启动“菁英地带”项目开展。该项目主要服务于异地务工子女。由于项目驻点学校，活动一般在周一至周五开展，麦友们可参与度不强，仅在项目开始阶段与暑假社区活动阶段开展了“我是女生”和“安全知识”两个活动，有部分麦友参加。该项目到8月份结束。
- 彩虹课堂（第二课堂）。3月份回访了福州团队于09年设立的福州闽侯县瓜山村小学的图书室，了解到该乡村学校的变化，以及现对课外教师资源的需求。经与学校多方沟通后，福州团队利用1个月的时候进行项目策划和招募后，利用福州众多高校志愿者的优势在瓜山小学开展了第二课堂项目。活动5月份起至12月结束，为瓜山小学的孩子们开展了音乐、体育、美术课程以及“我是女生”课堂，同时协助学校举办了一次六一儿童节和快乐圣诞节。
- 字典项目回访。福州团队于10月份回访了2012年开展典燃梦想项目的位于南平市的四个小学，与校方有了进一步的沟通了解，学生字典使用亦反馈良好。由于地理距离较远，现阶段暂时没办法将第二课堂和其它项目延伸到这四个学校。
- 图片展。今年共进行了4次图片展，其中2次在福建师范大学及福州大学，以招募第二课堂的志愿者为主要目的（事实上招募到的志愿者不少）；另2次为社区图展，在福州文华社区和融侨花园二期（由于社区麦友的协调和物业的配合，融侨花园的图展取得较为良好的宣传效果）。
- 参加福建电视台综合频道的《急速斗阵行》节目录制，彩虹课堂志愿者参与游戏竞技，赢得了2013年下学期彩虹课堂项目活动经费，同时彩虹课堂项目也得到了很好的宣传。
存在的问题和不足 - 团队建设欠缺，人才储备不足，核心管理小组没有发挥应有的职能，管理小组工作方式和制度没有规范化，在管理成员离开的情况下没有志愿者及时补充。虽然有不少新麦友的加入，特别是高校志愿者的加入，但是新老麦友之间的未能及时顺利交接，很多新麦友不知道自己在团队中的定位，导致很多活动出现人手不够的现状。
- 项目不够规范，没有固定成型的项目小组，对项目的前期分析、培训、宣传和反馈都未能及时跟进，影响了项目执行的效果。“菁英地带”项目的开展暴露团队的很多问题，项目可行性在前提没有得到充分讨论，项目组参与成员不稳定，宣传的开展以及管理团队想法不一致等等都使得福州团队收获。
- 项目单一化，本年度活动重心放在彩虹课堂，该项目由于绝大部分在工作日开展，导致社会志愿者没有办法参与，很多社会志愿者流失。
- 常规培训没有持续进行，培训方式创新不够，团队的学习氛围缺乏。
- 宣传方面，论坛、群、微信、微博尚没有得到有效利用。
- 志愿者之间的交流不多，凝聚力、向心力、归属感缺乏。
第二部分 2014 年计划（偷懒下，用导图吧）
| 
发表于 2014-1-19 22:19
发表于 2014-1-19 23:48
发表于 2014-1-20 11:14
今年会更好 啦啦